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. 참고자료
영유아언어교육 윤복희, 김은영 외 2명 저 | 공동체 | 2013.08.17. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동물의 의사소통과 인간의 언어의 특성을 대비
2. 인간 언어획득에 대한 촘스키의 생물학적 이론
3. 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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능력이 없다.
열째, 인간의 언어 활동은 몸짓언어보다 음성언어에 의존하는데 비해, 동물의 의사소통 행위는 소리보다는 몸짓언어에 의존하는 점도 양자 간의 \'언어의 특성\'을 구별짓게 한다. 동물이 인간보다는 월등하게 후각, 촉각, 청각,
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능력이 없다.
열째, 인간의 언어활동은 몸짓언어보다 음성언어에 의존하는데 비해, 동물의 의사소통 행위는 소리보다는 몸짓언어에 의존하는 점도 양자 간의 \'언어의 특성\'을 구별짓게 한다. 동물이 인간보다는 월등하게 후각, 촉각, 청각,
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동물에게는 이러한 표현 능력이 없다.
열째, 인간의 언어 활동은 몸짓언어보다 음성언어에 의존하는데 비해, 동물의 의사소통 행위는 소리보다는 몸짓언어에 의존하는 점도 양자 간의 \'언어의 특성\'을 구별 짓게 한다. 동물이 인간보다는
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생물학적 이론
2) 복원력 이론
3) 애착 이론
4) 가족체계이론
5) 행동이론
6) 인지이론
7) 발달이론
2. 종류 및 특성
1) 정신지체
2) 학습장애, 운동기술 및 의사소통 장애
3) 전반적 발달장애
(1) 자폐장애
(2) Rett's disorder
(3) Asperger's disorder
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