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해보기
(활동3) 짝이랑 다섯 고개 놀이 해보기
13. 수업에 사용된 자료
동기유발자료- 파워포인트 자료
누구일까요?
가을에 논을 지키는 나
농부에게 칭찬받는 나
헌 옷을 입는 나
밀짚모자를 쓴 나
한 발로 서 있는 나
나는 누구일까요?
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동물 실험을 통해 학습이란 시행착오의 과정을 통해서
선택되고 결합되는 것
동물 실험을 통해 학습이란 시행착오의 과정을 통해서
선택되고 결합되는 것
실 험 상자 안에 몇 개의 다른 색깔의 문을 달아 놓고 어떤 색깔의 문을 비둘
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동물 세포에 대하여 좀 더 자세히 학습함을 예고한다.
-인사하고 수업을 종료한다.
-다음 시간에 학습할 내용에 대하여 생각해본다.
-인사한다.
1분
※판서 계획
Ⅵ. 생물의 구성
2. 생물의 구성
2)생물의 몸은 무엇으로 이루어져 있을까?
*학습
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파워포인트
소요시간 :10분
①대상자는 규칙적인 식생활, 소량의 식사를 자주 먹는 식사를 한다.
참고자료 : 영도구 보건소 논문
보건교육(수문사, 강영미 외)
현대인과 영양(신광출판사, 유춘희 외)
식이요법(고문사, 유영상 저)
대한간호학학
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동물을 등장시키는 방법
- 이동법 : 두 장의 시트를 중첩시켜 활용하는 합성분해법에서 기본 시트위에 중첩시킬 다른 TP를 평행 또는 회전시켜 도형을 이동 그래프에서 취급되는 선대칭, 점대칭,운동 과정을 표현하는 방법
(5) OHP 활용시 유의
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파워포인트로 구안제작하여 교육 현장에서 교사들이 손쉽게 수정하고 직접 학습에 간편하게 활용할 수 있게 한다.
4. 자료의 기본 방향
가. 구체적 조작기에 있는 저학년 학생들에게 가능하면 많은 학습경험과 자연과 사물을 접하도록 하여
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동물놀이
1) 가면 만들기
2) 놀이 방법 알기
3) 기원 및 유래
2. 산가지놀이
1) 산가지놀이에 필요한 도구 알기
2) 산가지 제작하기
3) 주사위 만들기
4) 놀이 방법 알기
3. 투호놀이
1) 투호놀이에 필요한 도구 알기
2) 항아리 제작하기
3) 화
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애완동물 못지않게 보살핌과 관심이 필요함을 알았습니다.
7 1.수정란의 구조와 부화조건에 대해 알아봅시다.
2.부화기의 구조 알아보고, 병아리 부화실험을 해봅시다.
3.병아리가 부화하는 과정과 병아리 기르기에 대해 알아봅시다.
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학대.
특히 여아에 대한 인권유린은 세계에 유가 없을 정도.
노골적으로 그가 아들이 아님을 의미하기 위해 '섭섭이'라고 부름으로써 평생토록 그의 가슴에 멍울을 남긴다. 그들에게 교육의 기회가 부여되지 않는다는 것은 당연했으며, 8촌 이
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파워포인트안 I. 계획 3
1. 단원의 개관 3
2. 단원의 개념 구조도 3
3. 단원 개념 짚기 4
4. 단원의 학습목표 4
5. 단원 지도상의 유의점 4
6. 단원의 지도계획 5
II. 진단 6
1. 진단 평가 6
2. 진단평가 개인별 문항 분석 7
3. 결과 분석 및 대책
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