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교육, 제닛 러너, 바버라 로웰탈, 수러너 지음, 박현숙 옮김,
이화 여대 출판부,1993
-특수아동 교육, 이소현, 박은혜 지음, 학지사, 2006 1.주의력 결핍 과다행동 장애(ADHD)란?
2.ADHD의 실태와 현황(1~3)
3.증상 및 행동 특성
4.공존하는 장애들
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동작(ADL; Activities of Daily Living)영역, 수단적 일상생활동작(IADL; Instrumental Activities of Daily Living)영역, 장애특성 영역, 사회환경 영역의 4가지 영역이 있는데, 이러한 평가영역은 여전히 신체적 기능 및 의료중심적인 인정조사항목으로 구성되어
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교육적으로 “훈련할 수 있는” 범주와 대체로 같은 범주이다. 약 10%가 이축에 속하며 어느 정도의 의사소통 기술, 자기관리 기술, 사회적ㆍ직업적 기술을 얻을 수 있으나 중간 정도의 지도 감독을 받아야 한다. 적절한 지도와 감독을 통해 반
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동작의 요령과 실시 방법
2) 실시상의 유의점
2. 어깨 돌리기
1) 동작의 요령과 실시 방법
2) 실시상의 유의점
3. 팔 휘돌려 앞지르기
1) 동작의 요령과 실시 방법
2) 실시상의 유의점
4. 손날 막고 팔 돌리기
1) 동작의 요령과 실시 방법
2)
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교육이나 직업훈련프로그램 등이 강구되어야 할 것이다.
한편, 노동력 재생산의 유연성도 매우 중요한 문제이다. 이것은 사회적인 차원에서 노동자가 일정 부분 임금에 의존하지 않고 독립적으로 노동력을 재생산할 수 있는 능력이 얼마나
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교육법
4. 참고문헌
인지 심리학과 그 응용:John R. Anderson. 이영애 옮김, 이화여자대학교 출판부, 2000. Page 383~418
수업자료_인간과언어_11강 1. 즉각적 문장처리
수업자료_인간과언어_12강 3.모국어 습득에 관한 이론들
수업자료_인간과언어_13강 1
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교육자라면 그는 어린이들에게 지적인 지식만으로 접근하지는 않을 것이다. 교사 자신이 내면으로부터 종교적이어야 한다. 제1부 루돌프 슈타이너의 삶과 교육애
제1장 루돌프 슈타이너의 삶
제2장 루돌프 슈타이너의 교육애
제2부
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훈련, 환경오염 원인과 대처 등을 연간 운영 계획과 지역 사회와 연계하여
교육한다.
- 기초체력과 체격을 분기별로 체크하여 유아의 발육 및 운동 능력을 알아본다.
- 신체 단련 프로그램 : 신체운동, 기구 운동, 줄넘기, 태권도 기본동작, 요
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교육과학사 / 2016 - 시각장애
I. 정의 및 분류
1. 법적 정의
1) 미국
2) 우리나라
2. 교육적 정의
II. 눈의 구조
III. 원인
IV. 교육방법
1. 시각장애학생을 위한 교수법
2. 보조공학적 접근
3. 점자
4. 보행훈련
1) 안내자 보행
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Global Challenge
Insight Report, 1-167. 1. 서론
2. 본론
1) 태권도와 태권도장
2) 태권도의 정신
3) 4차산업에서 태권도장이 나아가야 할 방향
(1) 아동 교육 기관으로서의 태권도장
(2) 성인 훈련 기관으로서의 태권도장
3. 결론
4. 참고문헌
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