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수행했던 진로 탐색 활동을 쓰고 앞으로의 진로계획을 구체적으로 기술하시오. 2.지원자가 과학 분야에서 자기 주도적으로 수행한 탐구 사례를 자세하게 기술하시오. 그 탐구 사례의 주제, 동기, 과정, 결과를 쓰고 그것이 자신에게 어떤 영
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  • 등록일 2024.08.04
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동기와 진학 후 학습계획, 그리고 향후 진로 및 장래희망에 대해 구체적으로 기술하시오. 2. 수학, 과학 분야에서 지원자가 크게 성장할 수 있었던 탐구활동과 자기주도적 학습 경험을 구체적으로 기술하시오. 그리고 그것들을 통해 지원자
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  • 등록일 2025.06.19
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사실은 느껴지지만, 왜 뽑아야 하는지에 대한 이유는 드러나지 않습니다. 수많은 지원자 가운데 질문을 깊게 던질 줄 아는 태도, 자신만의 탐구 흐름, 실패와 재설계의 경험, 진로와의 구체적 연결성이 보이지 않는다면 과학영재학교에서는
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  • 등록일 2025.06.05
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동적 지능 ⑥ 대인관계 지능 ⑦ 개인이해 지능⑧ 자연탐구 지능 ⑨ 실존지능 4) 가드너(Gardner)의 다중지능이론의 교육적 시사점 2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1) 매슬로우(Maslow)의 동기위
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  • 등록일 2021.09.27
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동 및 탐구화동 ? 중학교 재학 기간 중 과학분야의 학습 및 탐구활동을 통해 이루어낸 성장과 변화에 대해서 구체적인 사례를 기술하여 주십시오. 1) 과학 학습 및 탐구활동 1 2) 과학 학습 및 탐구활동 2 4. 인성 및 다양한 활동 ? 지원자가
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논문 3건

동중심 과학활동>,서울:양서원 김영무(2000,<신은 새소리 마저 쌓아두지 않는다>.서울:창작과 비평사 이영석·임명희·이정화(2000). 유아교육과정, 서울:작은곰자리 이재경(2004), 레지오 에밀리아 접근법에 의한 유아미술교육 사례연구, 한
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사지의 평균점수 <표 Ⅲ-6> 대상 학생들의 학업성취도 및 메타인지의 전략교수 이후 수준 그 림 목 차 <그림 Ⅱ-1> 팀 경쟁학습 구조 <그림 Ⅱ-2> 팀 보조 개별학습 구조 <그림 Ⅱ-3> 집단 탐구법 구조
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  • 발행일 2008.11.11
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사회적 맥락 속에서 협동적 놀이를 함으로서 공유된 지식을 내면화하는 기회를 가짐과 동시에 점진적으로 지식을 구성해 나가는 과정을 보여주었다. 또한 탐구과정 기술을 통합하여 활용하므로서 유아들은 발견하고 경험하고 놀이하는 그
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  • 발행일 2011.04.02
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취업자료 104건

지원자가 부산과학고에 지원하게 된 동기와 본교 입학 후 학업계획을 구체적으로 기술하시오. 2. 지원자가 중학교 재학 기간 또는 최근 3년간 과학 영역에서 크게 성장할 수 있었던 탐구 경험과 활동 사례를 자세하게 기술하시오. 그 탐구
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탐구했던 그의 모습은 공부를 행복을 위한 수단 1. 지원 동기 및 진로 계획, 자기주도적 학습과정 (800자 이내-공백 포함) 2. 지원자가 중학교 재학 중 수학분야에서 크게 성장할 수 있었던 탐구활동 경험 또는 활동사례를 3개 이내로 간략하
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  • 등록일 2020.11.16
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 직종구분 기타
동 등에 대해 자세하게 적어 주십시오. 그리고 그것들을 통해 지원자가 어떤 성장, 변화를 이루었는지에 대해 일화를 들어 자세하게 적어 주십시오. 아울러, 수학, 과학 분야에서 지원자가 크게 성장할 수 있었던 탐구 경험과 활동 사례를 자
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  • 등록일 2022.10.04
  • 파일종류 워드(doc)
  • 직종구분 기타
동기 및 진로 계획, 자기주도적 학습과정 (800자 이내-공백 포함) 2. 지원자가 중학교 재학 중 수학분야에서 크게 성장할 수 있었던 탐구활동 경험 또는 활동사례를 3개 이내로 간략하게 표에 적고, 그 중 하나를 선택하여 구체적으로 기술하
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  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 직종구분 기타
동기와 입학 후 성취하고자 하는 바를 구체적으로 기술하시오. 2. 수학?과학 분야에서 탁월한 재능이 있다고 생각하게 된 학습경험 또는 탐구 경험 등에 대하 여 구체적으로 기술하시오. 3. 1,2 번에서 기술한 항목 이외에 지원자를 소개할
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파워포인트배경 3건

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