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평가, 서울 : 교육과학사.
※ 참고사이트
‘교원평가제의 득과 실은?’ YTN
http://search.ytn.co.kr/ytn/mov.php?s_mcd=0103&key=200805060909037785 1. 교사평가의 개념
2. 교사평가의 필요성
3. 교사평가의 현황 및 문제점
▷ 현황
1) 교사근무성적평
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있지만 그에 못지않게 많은 부작용과 문제점이 나오고 있는 만큼, 지금 보다 더 발전된 교육을 위해서 실시하는 교원평가가 해가 되는 것이 아니라 득이 될 수 있도록 다양한 문제점을 해결할 수 있는 연구와 대안이 지속적으로 이루어져야
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득이 되는 일 인 것입니다. 그러므로 교사들 역시도 진정 학생들을 위한 교육을 원한다면 교원평가제의 개선을 통해 이를 실천함으로써 교육의 전체적 수준을 높일 수 있도록 노력해야 하는 것입니다.
분명 첫술에 배부를 수는 없습니다. 제
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득이 되는 일인 것이다. 진정 학생들을 위한 교육을 한다면 교원평가제를 통해 기본 자질을 갖춘 선생님을 찾아 올바른 교육을 해야 할 것이다.
③ 외국의 교원평가제 성공 사례
외국에서의 교원평가제를 통한 성공사례는 우리나라의 교원평
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평가제에는 긍정적인 부분과 부정적인 영향이 어느 정도 함께 나타날 수밖에 없다. 따라서 교원평가의 득과 실에 대한 정확한 분석을 바탕으로, 공교육 회복 및 학교교육의 능력 신장, 학생들의 학업성취 등에 미치는 영향을 신중히 검토해야
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