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전문지식 21건

1. 한국어교육에서 효과적인 듣기 교육 듣기란, 들리기(소리 인지, hearing)- 듣기(의미 구성, hearing)- 청해(담화 전체 이해, auding)로 구성된다.과거의 듣기는 청자를 소극적인 역할로 정의하여 교육이 필요없고, 교육 효율성이 낮다고 보았다.현
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듣기 전 단계, 듣는 단계, 들은 후 단계의 세 가지로 나누어 살펴볼 수도 있다. 듣기 활동 전 단계는 구체적인 듣기 대상물이 없는 상태에서 이루어지는 교육의 단계이다. 여기에서는 소리 듣기(hearing)와 의미 듣기(listening)를 구분하고, 듣기의
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듣기의 교수ㆍ학습 방안 연구”, 한국외대, 2008 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 쥬디 브라우넬 교수의 HURIER 경청모형에서 6개요인 각각의 개념 1) 듣기(Hearing) 2) 이해(Understanding) 3) 기억(Remembering) 4) 해석(Interpreting) 5) 평가(Evaluating) 6) 반
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  • 등록일 2016.11.14
  • 파일종류 한글(hwp)
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듣기활동은 청자가 화자의 말을 듣고 그 내용을 요약하거나, 화자가 주로 전달하고자 하는 중심 사상을 파악하고, 그것의 가치성·타당성·참신성 등에 대하여 비판하거나, 그 내용에 숨겨져 있는 의도를 미루어 짐작하는 것 들리기(hearing,
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  • 등록일 2008.01.10
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듣기의 이해 1 1. hearing과 listening의 차이 1 2. listening의 본질 1 3. 듣기의 과정 1 Ⅱ. 외국어 듣기 지도 2 1. 외국어 듣기 단계 2 2. 초보 학습자를 위한 듣기 지도의 내용 3 3. 듣기 지도의 원칙 4 4. 교실에서의 듣기 유형 5 5. 듣기 지도의 기
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