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반의어와 등급반의어로 나눌 때, 그 이면에 존재하는 이분법의 존재에 대해 보다 진지하게 성찰하고, 그러한 이분법이 어떻게 이데올로기적으로 작용하고 있는지, 그렇다면 바람직한 교육의 모습은 어떠해야 할 것인지에 대해 고민하고 있다
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반의어의 분류 반의어는 의미적 성격에 따라 이원 반의어, 관계 반의어, 등급 반의어의 세 가지로 나누어 볼 수 있다. 반의어 분류는 정인수(1985)의 용어를 따른 것이다. 그는 Kempson(1977)과 Palmer(1981)의 구분에 근거하여 이원관계등급 반의어로
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1. 서론
2. 반의어의 개념
3. 반의어의 분류
3.1. 이원 반의어
3.1.1. 단순 이원 반의어
3.1.2. 종속 이원 반의어
3.2. 관계 반의어
3.2.1. 쌍방 관계
3.2.2. 역행 관계
3.2.3. 위치 관계
3.2.3.1. 공간적 위치
3.2.3.2. 시간적 위치
3.3. 등급 반의어
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[작가의](대상) 그림 -> 작가를 그린 그림
참고문헌
- 윤석민·조남호(2021). 언어와의미. 한국방송통신대학교출판문화원. 1. 반의어의 유형 및 특징
1) 등급 반의어
2) 상보 반의어
3) 방향 반의어
2. 통사적 중의문의 유형
참고문헌
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제시하고 이후 학습자가 익숙해 질 시점에 문형을 통한 반의어 활용을 한 뒤 더 나아가 상황과 맥락을 통한 반의어 활용을 체계적으로 교육시킬 수 있다. 반의어 교육을 통해 기대할 수 있는 가장 큰 효과는 학습자의 이해력 증진과 더불어 어
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