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디젤기관에 대해 수업목표를 칠판에 적음으로써 제시한다.
교수자의 설명을 경청한다.
학습 목표를 확인하고, 노트에 필기한다.
2분
칠판,
노트
강의식
선수학습 요소의
상기자극
지난시간에 학습했던 가솔린 기관의 작동 원리 및 구조에
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유의점 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 3
Ⅴ. 단원의 학습지도 계획‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4
Ⅵ. 본시 학습 지도안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5
Ⅶ. 첨부 자료 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 8
- 형성평가
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수업의 원리와 지역화 교육의 유형
1)이해의 원리에 입각한 지역화 수업
2) 사고의 원리에 입각한 지역화 수업
3. 지역화 수업의 사례
1) 범례학습모형을 통한 지역화 수업-실제수업지도안
2) 문제해결학습모형을 이용한 지역화 수업
3) 탐
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수업지도안 및 활동재료 개발과 훈련도 이루어져야 한다.
주일학교 유년, 초등, 중, 고등부의 경우 1년에 10여 회에 걸친 창조론교육이 필요할 것 같고, 3년에 한번 정도 하계 성경학교의 대학부나 일반에서도 정기적인 성경연구모임을 통해서
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기계일반-학습목표
1.디젤기관의 원리와 특징을 설명할 수 있다.
2.디젤기관과 가솔린 기관의 차이점을 비교할 수 있다.
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