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결과
3.7 Encoder/Decoder 의 실제 파형
3.8 Encoder의 실제 파형
3.9 Decoder의 실제 파형
4.1 적외선 Transceiver (HSDL-3000)
4.2 HSDL-3000
4.3 Transceiver의 실제 동작
5.1 사용한 소자와 부품
5.2 OrCAD로 작업한 전체 회로도
5.3 완성된 회로
결 론
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얼굴에도 적용이 가능해 어떤 로봇은 사람 얼굴이 갖는 성분들을 기억한 뒤 카메라에 비친 물건이 사람인지 아닌지 구별하는 데도 활용된다.
※ 세계일보 사회 | 2007.03.26 발췌 1. 실험목표
2. 실험 배경
3. 예비 문제
4. 실험내용
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실험 과정
실험장비 및 재료
전원공급장치2대 : 15V용1대, 다른하나는 적어도 1-15V까지 가변가능
기기 : 디지털 멀티미터, VOM
저항기 : 1W270Ω 2개
다이오드 : 1N914(또는 등가 소신호 다이오드)
적색 LED : TIL221
녹색 LED : TIL222
7-세그먼트표시기 : TIL31
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논리 회로][자료의 표현과 연산][명령어 및 제어][중앙처리장치] [기억장치][연산장치와 마이크로 프로세서][입출력장치]
정보처리기능사 제2과목-패키지 활용
[프리젠테이션] [데이터베이스][스프레드 쉬트]
정보처리기능사 제3과목-운
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회로도를 그리는 것과 VHDL을 이용하는 것이 아직은 익숙하지 않다. 하지만 한 학기 동안 하다보면 많이 도움이 될 것같다.
수업시간에 배우는 이론을 이 시간에 실습하게 되어 좋은 것 같다. ·실험주제
·실험소스와 회로도
·실험과
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논리식이 나온다.
EOR게이트 의 특성상 입력값이 서로 같으면 low, 다르면 high 값이 나오는데, 2진 비교기 역시 실험한 회로에서 X의 값이 low 값이 나오려면 입력값 A3~A0, B3~B0 결과 진리표에서와 같이 모두 같아야 한다.
패리티 발생기는 , high 값
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회로 구성(최소소자수, 최소비용수)
회로이해 : 간단한 방법은 Toggle Switch를 이용하는 것이다. 작동형태는 위의 회로도와 같다. 이 회로는 논리 게이트를 빼고 그 대신 Toggle Switch를 이용했다. 1. 서론
1.실험제목
2.실험목표
3.필요장비
4.
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논리』ㆍ나남
김혜수ㆍ2001ㆍ정보 사회에서 정보통신윤리 모색, 원격교육논집
김영식 편ㆍ1986ㆍ중국 전통문화와 과학ㆍ창작과비평사
노규형 외ㆍ1988ㆍ정보문화운동의 전개방향에 관한 연구ㆍ서울 : 통신개발연구원
문숙재ㆍ1986ㆍ\"기술발전
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논리와 연구기법
1) 연구논리
2) 연구기법
3) 연구논리의 차이
4) 연구기법의 차이
2. 계량화의 출발과 발전
1) 질과 양 사이의 스펙트럼
2) 계량화의 발전
3) 카오스이론
4) 계량과 계수
3. 아날로그와 디지털
1) 아날로그적 이해
2) 디지털
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논리와 그 정당성』. 한국교원대학교.
·송도선(1998). 『죤 듀이의 경험의 구조』. 한국교육철학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 앎과 사고
1. 앎: 주체적 경험으로부터의 인식
2. 앎: 구성적 탐구로서의 사고
Ⅲ. 듀이의 재가능성
Ⅳ. 논의 및 결
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