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이상의 획지간 공동개발시 폭이 넓은 도로에 면한 획지의 규정을 적용하는 최대개발규모 이내에서 획지와 필지간 공동개발은 경미한 변경사항으로 처리토록 하였으며, 현재 여러개의 필지가 묶여 하나의 건물로 공동개발되어 있는 경우 이
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금연지도자교육 운영 경험
◇ 한국청소년학회(1993), 청소년 약물 남용 실태와 예방대책, 서울한국청소년학회 Ⅰ. 성희롱 예방교육
1. 직장 내 성희롱 예방교육의 목적
2. 성희롱예방교육 실시의 배경
Ⅱ. 사이버중독(인터넷중독) 예방교
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디자인, 국제, 2001.
박용하, 21세기 자연환경보전정책 발전방향, 한국환경정책 평가연구원, 환경부, 2001.
신영훈, 한옥의 미학, 한길사, 1985.
신영훈, 우리가 정말 알아야 할 우리 한옥, 현암사, 2000.
이명근, 한옥의 이미지를 응용한 가구디자
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금연교육의 학습동기유발전략
1. 금연 상담의 초기 단계
2. 동기화 상태의 평가
3. 동기 강화 및 행동 변화 단계
1) 학습 목표
2) 학습 방법
3) 실천과제
4) 시작하기 전에 준비할 사항
5) 관찰 학습
6) 실천 학습
Ⅳ. 수학교육의 학습동기
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획을 세운다. ② 담배를 반만 피우고 버리거나 격일로 담배를 피운다. ③ 하루 중 첫 담배를 늦춰 피우고 마지막 담배를 앞당겨 피우며 잠자리에 일찍 든다. ④ 공공장소, 교통수단 그리고 금연지역에서는 절대 담배를 피우지 않는다. ⑤ 담배
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금연을 시도하고 수차례 실패경험을 통해 자기효능감(self efficacy)을 상실하게 된다고 생각하게 되었다.
Ⅵ. 담배(흡연) 금단증상(금단현상)의 대처법
① 심호흡을 천천히 10회 한다.
② 물을 1～2컵 마신다.
③ 시계를 보면서 일분 동안 담배를
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금연운동으로 인한 흡연인구의 감소가 더디다는 점에서 기존의 위와 같은 움직임으로는 부족하다. 이렇게 담배의 해악은 너무 크고 이것을 규제하기에 힘들기 때문에 담배의 제조와 판매 자체를 법적으로 금지하는 법령이 필요한 것이다. 물
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디마케팅을 전개하고 있지만, 보다 장기적인 관점으로 접근할 필요가 있다.
현재의 낮은 수익성으로 인하여 디마케팅 되고 있는 고객은 향후 비즈니스의 새로운 국면에 접어들 경우 다시금 획득해야 하는 고객이며 소중한 자산일 지도 모른
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금연지도
◇ 김태형(1999), 자기교시 훈련 프로그램 구안적용을 통한 흡연학생 금연지도
◇ 노정리(1996), 남자고등학생의 사회적 영향을 강조한 흡연예방 프로그램의 효과, 연세대학교 교육대학원 간호학전공 석사학위논문
◇ 신성례(1996), 흡
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금연 프로그램이 흡연 여고생의 금연에 미치는 효과
○ 조상문, 한국 고등학생들의 흡연에 관한 조사연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 흡연의 실태
Ⅲ. 흡연의 이유
Ⅳ. 여학생흡연의 원인
Ⅴ. 여학생흡연의 문제점
1. 세포조직의 손상이 성숙한
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