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Learning 솔루션을 제공함으로써, 이들은 학습자들에게 살아있는 현장에서 자신의 학 습물을 보충하도록 도와주기도 한다.
◆ 참 고 문 헌 ◆
▶e-러닝 : 디지털 시대의 지식 확산 전략. 로젠버그, 마크 J . 물푸레 2001.
▶(성공적인)e-learning 비즈니
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등의 자격증 취득 후 전문상담요원으로 활용하는 방안도 강구할 만하다. 제 1 절 Private Banking
제 2 절 외국은행의 프라이빗 뱅킹 사례
제 3 절 우리나라 은행의 프라이빗 뱅킹 사례
제 4 절 프라이빗 뱅킹의 성공적 실행을 위한 방안
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과 함께 일하는 건설적인 가회를 갖도록 한다.
3) 헤드 스타트 program의 구성요소
가. 교육
다. 건강봉사
마. 영양
나. 부모참여활동
라. 사회적 봉사
바. 진로교육 1) 헤드 스타드 proram의 의의
2) 헤드 스타트 program의 목적
3) 헤드 스타트 p
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learning 시대의), 이한출판사, 2005
함영기, 인터넷에 꾸미는 온라인 학습방, 즐거운 학교, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)의 정의
Ⅲ. 사이버교육(인터넷교육, 온라인교육)의 특성
1. 네트워크에 의한 연결성
2. 컨
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러닝(e-Learning)인가?, 2004
정성봉, 실과 기술가정 교육과정론, 서울 : 교학사, 1999
한국교육학술정보원, How to ICT, 실과(기술·가정), ICT 활용 교수학습 방법 및 자료 개발, 연구보고 RR, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기술가정과의 성격
Ⅲ. 기술가정과의
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Ⅰ. 산업인력개발 교수학습방법의 유형
1. 집합중시방법
2. 현장중심방법
3. 이러닝
4. 블렌디드 러닝
Ⅱ. 대표적인 현장중심 교수학습방법
1. 직무상훈련(OJT)
2. 문제중심학습(PBL)
3. 수행중심교수(PBI)
4. 액션러닝
5. 멘토링
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관련 논의
Ⅲ. 동유럽 국가들의 경제체제 전환정책
1. 배경과 특징
2. 경제체제 전환정책의 유형과 내용
3. 평가
Ⅳ. 남북한 경제통합에 주는 시사점
1. 동유럽의 경제체제 전환정책의 유형별 적용가능성
Ⅴ. 시사점
참고문헌
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Banking Law Journal, 1985.
[13] Eisemann, F. & Schutze, R. A., Das Dokumentenakkreditive im Internationalen Handelsverkehr, Verlag Recht und Wirtschaft Gmbh, 1989.
[14] Ellinger, E. P., Documentary Letter of Credit, University of Singapore Press, 1970.
[15] ___________ ., ‘The Law of Letters of Cred
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Impact of Knowledge, Boston: Butterworth Heineman, 1998.
5) World Bank, World Development Report: Knowledge for Development, Washington, D. C.: World Bank, 1998. 요약
1. 문제의 제기
2. 지식기반경제란?
3. 최근 지식기반의 변화와 정책과제
참고문헌
질의 및 응답
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제 1절. 연구의 목적
제 2절. 연구의 방법
제 2장. 본론
제 1절. e-Learning의 개요
1.1 e-Learning 의 개념 및 특징
1.2 e-Learning의 발전 과정
1.3 e-Learning의 유형과 교육형태
1.4 기업교육으로서의 e-Learning
제 2절. 국내 기업의 e-Learning 활용 현
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