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교육과정. 정민사. 2006.
양옥승 외. 영유아 보육 개론. 학지사. 2005
이소희 외. 영유아 복지론. 양서원. 2005
죠 앤 핸드릭. 레지오 접근법의 첫걸음. 2004
이기숙, 유아교육과정. 교문사. 2002
안영진. 교육심리학. 창지사. 2001
윤운성. 교육 심리적 이
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접근법에서는 자동차를 통한 음율, 수, 미술 영역 활동도 진행하므로 영유아들의 다양한 영역 발달에도 긍정적인 영향을 미칠 것으로 예상된다.
Ⅲ. 결론
우리나라는 과거 주입식교육에서 최근 아동들의 자율성을 강조하는 교육으로 그 패러
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원리의 수용
4. 대안적 평가 방법의 도입
Ⅴ. 사회과교과서(사회교과서)의 변화
1. 외형의 변화
2. 내용의 변화
Ⅵ. 사회과교과서(사회교과서)의 장점
1. 사회과의 심화보충형 수준별 교육과정 반영
2. 사회과 교과서의 활동중심 과제 지
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교육의 인격교육접근법 연구", 서울대학교대학원 박사학위논문,
1996, pp. 30-31.
이와 같은 통합적인 인격교육의 기본 원리는 인격교육은 모든 교과의 한 부분일 뿐이며 다른 교과의 설정은 아니고 학교와 공동체는 청소년 인격교육의 매우 중
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교육(음악리듬학습지도)의 효과
Ⅶ. 음악리듬교육(음악리듬학습지도)의 사례
Ⅷ. 음악리듬교육(음악리듬학습지도)의 지도방법
1. 리듬 읽기 : (1마디→2마디→4마디→8마디)
2. 리듬치기 지도
1) 노래부르며 리듬치기
2) 기본박자치며 노
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법을 적용한 실험연구, 한국교원대학교 석사학위논문
정동빈(1991), 영어 교육론, 서울 : 한신문화사 Ⅰ. 영어교육(영어과교육) 침묵식교수법
Ⅱ. 영어교육(영어과교육) 전신반응교수법(TPR)
1. TPR 교실활동에서의 원리
2. 유의할 점
3. 전
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원리와 실제, 느티나무 1. 구조이론
2. 구조화
1) 의미
2) 필요성
3) 성격
3. 사실,개념,일반화
4. 개념학습의 방법
1) 귀납적 방법
가) 가설검증법
나) 공통성 접근법
2) 연역적 방법
- 설명식 수업
3) 정의를 이용한 개념학
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교육에 바탕을 두고 개발되어야 한다
Ⅶ. 사회과교육 지역화의 교육방법
1. 직관?이해의 원리에 입각한 지역화 교육방법
2. 사고의 원리에 입각한 지역화 교육 방법
3. 설명의 원리에 입각한 지역화 교육 방법
Ⅷ. 사회과교육 지역화의
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역할 (5)유아에 대한 존경-몬테소리 교육과정 전체에 기초 영유아 교육학습의 원리
1. 교수-학습의 개념
2. 유아 발달 이론에 따른 교수학습 관점
3. 영유아 학습의 원리
4. 유아를 위한 교수ㆍ학습의 원리
5. 유아교수학습 접근법
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교육학개론신강, 서울: 동문사, 1999.
2. 김귀성 외, 교육학개론, 서울: 형설출판사, 2001.
3. 신문기사 검색 (
www.kinds.or.kr
) Ⅰ. 이슈 중심 접근법의 개념과 특징
1. 이론적 기초
2. 개념
3. 목적
4. 기본 원리
5. 단계
6. 교사들이 유념해야 할
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