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레크레이션활동지도 공통] 유머와 웃음의 신체적, 심리적, 사회적 효과
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유머와 웃음
1) 유머의 개념
(1) 정의
(2) 필요성
(3) 종류
2) 웃음의 개념
(1) 정의
(2) 원칙
(3) 종류
2. 유머
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프로그램의 모형개발, 한국영유아보육학 제22집, 한국영유아보육학회
- 박은혜(2005), 유아교사론, 창지사
- 부성숙(1999), 유치원 교육과정에 대한 교사들의 관심도와 활용수준, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문
- 이상욱, 프뢰벨과 기독교
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분위기 자체를 바꿀 수 있을 것이다. 코로나19로 인해 침체된 사회분위기를 다시 끌어올리고 그 이후에도 레크리에이션이 활성화되어 여러 프로그램들이만들어지고 코로나19 바이러스 뿐만 아니라 다시 찾아오는 일상 속에서도 자연스럽게
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Program Design : principles and procedures. 2nd ed., Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall, Inc., 11-52
NTRS (1989). About Therapeutic Recreation,. (A scriptographic booklet) NTPA Publications.
Avedon, Elliott M (1974). Therapeutic Recreation Service. Englewood Cliffs, NJ : Prentice-Hall, Inc
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E. C (1991). Therapeutic Recreation: An Introduction. Englewood Cliffs, NJ: Prentioce-Hall, Inc. I. 서 론
II. 이론적 배경
1. 치료레크리에이션의 개념
2. 치료레크리에이션 서비스모델
3. 정신장애인의 특성
III. 연구방법
IV. 결론 및 제언
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향상 지원금
2)생활체육 운영 현황
3)체육지도자 양성 현황
6.발전적 방향 모색
1)법적ㆍ제도적 기본환경 변화
2)지방 장애인체육의 협조체제 구축
3)생활체육 참여 기회 조성
4)장애인 생활체육 환경 구축
7.결론
※참고문헌
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레크리에이션으로서 이 활동을 장여하는 이유로는
① 종업원의 인간적 화합
② 종업원의 건강 증진
③ 경영자 측과 종업원 간의 바람직한 협력 관계 형성
④ 생산성의 향상 (노동 능률을 높임)
⑤ 명랑한 직장 분위기를 조성
직장 레크이
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레크리에이션 단체의 발단
2) 제3의 협회
3) 캐나다 공원과 레크리에이션의 역사
4) 연방정부와 주 정부의 역할
5) 지방자치 프로그램
6) 전문지도자 교육
7) 1970년대와 1980년대 초의 성장
8) 문화청소년부
9) 특정 주민에 대한 서비스
5.
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레크리에이션프로그램에 참여 할때에는 정상인과 지도자가 이들 지체자를 잘 이해하여야 하며 지체자의 신체적 상태와 활동능력은 같은 연령의 정상인과 비슷하므로 신체적인 활동을 많이 수반하는 레크리에이션활동에는 가능한 한 조기에
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프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
- 전재명, “발달장애아동 어머니의 긍정적인 지각에 영향을 미치는 요인”, 경성대, 2013
- 빈병은, “발달장애아동의 사회성 향상을 위한 기능적 치료레크리에이션 프로그램 효과성에 관한 연구”, 강남
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