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교육을 그만두는 이유를 유아의 흥미나 관심 부재, 경제적 부담 등에서 찾는 것으로 이해할 수 있다.
우리나라 유아들의 조기?특기교육의 문제점을 자유롭게 기술하게 한 결과 많은 부모님들이 우리 사회의 다양한 문제점을 지적해 주셨다.
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교육대
학원 석사학위 청구논문.
이경민, 이정화, 이경선 (2006). 유아인성교육에 대한 유치원 교사들의 인식 및 실태조사. 미
래유아교육학회지, 13(1), 169-193.
이경하, 서소정 (2012). 영아의 기질, 어머니의 양육지식과 영아발달 간의 관계 연구:
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나라 초등학생의 자존감에 영향을 미치는 가정환경 요인\", 교육복지연구, 2021
김종인, \"아동의 심리발달과 부모 역할의 상관관계\", 유아교육학논총, 2020 목차
1. 서론
2. 아동 자존감의 형성과정
3. 부모의 역할과 자존감의 상관관계
4.
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발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인지심리학 / 한수미 저 / 교문사 / 2011
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
청소년 심리 및 상담 / 유진이
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위한 태권도장 프로그램 개발 - 청소년의 육체와 정신을 맑게 해줄 비만 및 인성교육 프로그램
1) 프로그램의 특징
2) 프로그램 목표
3) 프로그램 실행
(1) 월간 프로그램 계획
(2) 프로그램 실행
9. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과정…………………………6
1. 개입목표…………………………………………6
2. 개입과정…………………………………………6
1) 개입방법
2) 개입과정
Ⅲ 개입기법………………………………………8
1. 직접적 기법(Direct
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아동학대자의 현황
2) 아동학대 보호사업
4. 아동학대 예방 및 아동보호사업의 과제
1) 아동보호사업의 기본 철학
2) 아동보호사업의 기본방향
3) 앞으로의 과제
5. 매체를 활용한 아동학대 예방교육
Ⅲ. 결론
◎ 참고문헌
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교육 이념(철학)을 가져라
2. 계획을 세워라
3. 이해하는 마음의 필요성
4. 시행착오를 두려워하지 말라
5. 항상 기록해 두어라
6. 미리 미리 준비하라
7. 평가와 반성을 잊지 마라
8. 일관성 있으면서도 열려있는 학급경영 체제
Ⅵ. 학급경
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발달과 적응과 부적응행동
4. 충분히 기능하는 인간
Ⅳ. 인간본성에 대한 기본관점
Ⅴ. 인간중심 상담의 목표
Ⅵ. 인간중심 상담의 과정과 기술
1. 인간중심 상담의 과정
2. 인간중심 상담의 기술
3. 인간중심 상담 방법
Ⅶ. 인간중
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(治知)
3. 성의(誠意)
4. 정심(正心)
빌게이츠의 제가
1. 가족
2. 부모
3. 부부
빌게이츠의 치국
1. 빌게이츠의 경영 철학
2. 임파워링 리더십
빌게이츠의 평천하와 비전
1. 비전
2. 의사 소통
3. 중용
느낀점
참고 문헌
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