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4. 게슈탈트 상담이론
1) 주요이론가
2) 인간관
3) 주요개념
4) 게슈탈트 상담의 목표
5) 게슈탈트 상담의 과정
6) 게슈탈트 상담의 기법
7) 평가
5. 정신분석적, 인간중심적, 게슈탈트 상담이론 표 요약
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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발달 특성을 기록한 후 요약과 추론, 해석 및 제언을 포함하여 [영아관찰 기록 보고서]를 작성
1) 관찰: 기초선(일화기록) 발달 특성
2) 관찰: 1회기 (4월 9일 금요일 - 4월 9일 금요일, 10시-11시)
3) 관찰: 2회기 (4월 14일 수요일 - 4월 16일 금요일, 1
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발달에 대한 균형 잡힌 관점, 다양성을 포함하는 폭 넓은 관점을 갖게 하는 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 요약 및 편집 문헌
1) 김경미 외 공저(2005), 유아발달 심리, 창지사, (p49-50)
2) 김나영 외 공저(2004), 영유아 발달, 양서원, (p13-p16), (p18-p19)
3) 조
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이론, 인지상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이론의 개념
2. 정신분석적 상담이론
1) 주요이론가
2) 인간관
3) 주요개념
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발달의 이해”, 학지사, 2012
- 김영희외, “유아교육과정”, 동문사, 2002
- 이기숙외, “유아교육개론”, 양서원, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 성숙이론과 학습이론 비교 설명
2. 현장 적용시 영아에게 적합한 예
1) 성숙이론의 현장 적용시
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아동기 학대경험 유형과 우울불안 및 공격성 발달 간 관계에 대한 연구. 아동연구. Ⅰ. 서론 ? 영화 선정 이유
Ⅱ. 본론
1. 영화 줄거리 요약
2. 지은이에게 학대 경험이 미치는 영향(발달 이론적 관점으로)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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발달이론
1) 콜버그의 기본적인 견해
2) 콜버그 이론의 도덕발달단계
3) 콜버그 이론의 교육적 적용
4) 콜버그 이론에 대한 비판적 견해
Ⅲ. 콜버그 도덕성발달이론과 관련된 내 경험(Narrative)
1) ‘초등 3학년 시절의 컨닝의 유혹’
2)
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이론과 기법, 도서출판 하우, 1997.
정은, 가족치료이론, 창지사. 2009.
최선화, 세대 간 가족치료 모델, 이화여대 사회복지학과, 가족치료총론, 도서출판 동인, 1995. 1. 이론적 발달배경
2. 보웬의 가족치료의 주요개념
1) 자기분화(differentiat
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 행동주의 이론
II. 천성주의 이론
III. 인지이론
1. 피아제
1) 자기중심적 언어
2) 사회화된 언어
2. 비고츠키
3. 브루너
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요약하시오
A. 영아기
I. 신체발달
1. 신체성장
2. 생리적 기능
3. 운동발달
II. 사회정서발달
1. 사회성 발달
2. 정서발달
3. 애착의 발달
III. 인지발달
1. 지각의 발달
2. 감각운동기의 사고
IV. 언어발달
1. 언어발달의 이론
2.
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