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과정을 도와줌.
9-4) 인터넷 활용 수업
(1) 개념: 인터넷을 교수, 학습 과정에 활용하는 방법이다.
(2) 유형: 탐구형, 토론학습형, 문제중심형, ④협동학습형
(3) 온라인 프로젝트 학습: 전통적인 프로젝트 학습과 하이퍼미디어 및 상호작용을 특
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과정 접근 입장에 가깝다고 할 수 있다. 학습 내용 선정의 주체자가 교사 혼자만이 아닌 교사-학습자이며, 학습내용의 상당 부분이 수업의 과정 속에서 발생되기 때문이다.
Ⅷ. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 실행
1. 주제 결정하기
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학습의 본질에 접근하는 것으로 보며 다양한 연구와 노력이 필요하다.
참고문헌
경상북도교육청, 프로젝트 활동의 실제, 2001
김선자, PBL에 의한 수업설계와 적용, 교육공학연구, 1998
이재경, 웹기반 프로젝트 학습 설계에 관한 고찰, 교육정보
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있다.
Ⅹ. 향후 프로젝트중심학습(PBL, 프로젝트기반수업)의 발전 과제와 전망
우리나라에서 프로젝트 학습은 주로 유치원을 중심으로 전개되어 왔으며, 열린 교육 운동의 열기에 실려 초등학교에서도 프로젝트 학습에 대한 관심이 높아지고
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학습 활동을 수정 보완 하고, 이 과정 속에서 프로젝트 학습이 성공적으로 이루어지도록 지원하도록 해야 할 것이다.
참고문헌
강인애 편(2003) : PBL의 이론과 실제, 서울 : 문음사
김선자(1998) : PBL에 의한 수업설계와 적용, 교육공학연구 제14권
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학습 공간 구성의 이론
가. 개별화의 조건
나. 개방교실의 특징
3. 열린 학습 공간 구성의 기초
가. 학습 공간 구성의 방향
나. 열린 학습 공간의 설계
다. 열린교육의 학습센터
라. 열린교실의 교구자료
4. 외국과 우리
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프로젝트 학습 공동체를 통한 프로젝트 업근법의 유아 교육 현장 적용. 창지사.
홍순정이기숙 공저(2013). 유아교육과정. 한국방송통신대학교출판부.
【학위논문】
김미화(2013). 프로젝트 접근법이 유아의 학습 관련 사회적 기술에 미치는 영향
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학습 동기 유발
2. 수업 단계별 동기 유발 방법
1) 수업 전의 동기 유발
2) 수업 중의 동기 유발
3) 수업 후의 동기 유발
3. 중국어 학습 상황 별 활용 수단을 통한 동기 유발의 실제
1) 놀이와 노래를 도입한 동기 유발
2) 실물이나 모형
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수업설계. 서울: 교육과학사.
홍경선, “웹기반 협동학습에서의 학습자 상호작용 연구”, 교육인류학 연구, 2001.
한국교육과정평가원 (2001). 제7차 교육과정에서의 정보기술 활용방안 연구.
한국교육학술정보원 (2003). 사이버 교육체제 실태조
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학습자 삶의 맥락과의 연계 ………………………………………………81
Ⅴ. 맥락 중심 문학교육의 실제…………………………………………………84
1. 맥락 중심 문학수업 모형 설계……………………………………………84
2. 맥락 중심
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학습자의 흐름과 기술, 브랜드 아이덴티티까지 고려한 종합 콘텐츠 전략을 설계하고 싶습니다. 특히 최근 강조되는 학습몰입 콘텐츠와 영상 기반 학습자료의 융합기획에 도전해보고 싶고, 장기적으로는 AI 맞춤 학습 콘텐츠 기획에도 참여하
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바랍니다.
[직무역량]
[신입(인턴)/신입] 본인만의 경쟁력 및 기여 방안을 기술하여 주시기 바랍니다.
[경력] 직무경험을 수행업무 및 프로젝트 중심으로 상세 기술하여 주시기 바랍니다.
(신입(인턴)/경력 지원 형태에 따라 응답)
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사례를 중심으로 기재하여 주세요 선택한 핵심가치는 무엇입니까?
4. 선택한 핵심가치와 관련된 경험이나 사례를 기재하여 주세요
5. 예상치 못한 상황에 직면하거나 스트레스를 받았을 때 어떻게 이를 극복하는지 기재하여 주세요
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실제 중등학교 과학교육 현장에서의 실습 기회를 적극 활용하고, 교과서 및 교육 자료를 분석하며 생명공학을 주제로 한 수업안을 설계해보는 경험을 쌓겠습니다. 또한 실험 중심의 활동 자료, 프로젝트 기반 학습 자료를 직접 제작해 보며
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문제점을 분석하고, 개선 방안을 모색하는 연구 활동에도 참여할 것입니다. 학술 논문 발표와 학회 활동을 통해 국내외 교육 동향과 사례를 지속적으로 학습하고, 이를 바탕으로 교육 현장에 적용 가능한 혁신적 교수법과 교육 정책을 제안하
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