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과정
제 1절. 프랑스의 지방행정의 계층구조
제 2절. 꼬 뮨
제 3절. 데빠르망
제 4절. 레 지 옹
제 5절. 보조행정구역 : 아론디스망과 칸톤
제 6절. 3대도시(파리․마르세이유․리용)의 지방자치
Ⅲ. 지방자치단체의 의회와 집행
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과정을 거쳐서 행동하는가? 제 1 절 모티베이션의 의의와 문제점
1. 모티베이션의 개념과 중요성
2. 모티베이션의 모형과 문제점
제 2 절 모티베이션 관련 주요이론
1. 모티베이션의 내용이론
2. 모티베
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론, 서울 : 박영사, 2000.
김현택 외, 심리학, 서울 : 학지사, 2001.
민진, 조직관리론, 서울 : 대영문화사, 1998.
이완정, 행동연구 분석기법, 서울 : 교육과학사, 1996.
〈인터넷 사이트〉
http://100.empas.com/entry.html/
http://biz.mk.co.kr/biznews/school/ 1.
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노동자도시로 성장한 울산은 국민경제에서 차지하는 비중도 더 없이 크다고 할 수 있다.
참고자료
1. 도시계획론(2003년) 대한국토 도시계획학회 지음 / 보성각
2. 도시공동체론(2003년) 한국도시연구소 지음 / 한울
3. 지역 계획론(2004년) 대한국
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과정에서 시민단체의 활동
1. 시민단체 역할의 패러다임 전환
2. 시민단체의 정책평가 활동
Ⅳ. 시민단체의 정책평가 활동 사례
1. 한국유권자운동연합
1) 평가 기준
(1) 정책심의(문제 제기) 능력과 대안 제시 능력
(2) 민주성 및 공정
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론, 대명
정승화(2000), 벤처 창업론, 성지사
중소기업청(1999), 벤처 창업자를 위한 실무관리 교재 개발, 중소기업청 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 창업투자의 투자과정
1. 투자절차
2. 사업성의 평가
3. 주식가치의 평가
Ⅲ. 창업투자의 성공사례
1. 코
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론. 서울: 원미사. 1. 학급 경영 평가의 목적
2. 평가 방향
▶ 목표
▶ 운영
3. 평가의 분류
가. 시기별 분류
나. 대상별 분류
다. 평가 분야
4. 평가의 방안
가. 투입평가
나. 과정 평가
다. 산출평가
라. 총합평가
4. 평
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정치인으로 비춰질 때 그의 여 러 업적에도 불구하고 그 평가는 매우 부정적으로 나타난다.
● 해결 방법 : 긍정적인 정보들을 취합하여 부정성의 효과를 극복할 수 있도록 함
참고문헌 : “조직행동론 ” 이 학 종 세경사 1998 제 4장 지각과 학
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과정의 자발성 여부
2. 이론적 논평
1. Piaget의 연구는 아동의 능동적인 발견으로 인한 자발적 학습이라 생각
2.아동과 성인은 다른사고를 한다
*Piaget:논리적 과하적 사고의 성장을 체계적으로 상세히 밝혀냄
Werner:전조작적 사고를 부정적으로
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문제제기
2. 하이에크의 자유주의 사상
-자연발생적 질서
-탐색과정으로서의 경쟁
-행위규칙으로서의 정의
3.자유주의하의 정부 역할
-정부의 역할, 한계, 정부개입 방식
4.자유주의와 시장지향적 정부
5.교육부문에의 적용
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