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인지발달이론
(2) 브루너의 인지발달이론
2. 문화맥락주의 이론
1) 개념
2) 배경과 기본전제
(1) 배경
(2) 기본전제
3) 문화맥락주의 이론가
(1) 비고츠키의 사회문화적 이론
(2) 브론펜브레너의 맥락속의 발달
3. 구성주
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인지능력의 향상과 더불어 염려스러울 만큼의 사회적 능력이 부재하다고 볼 수 있다. 특히 아동은 여러 성숙단계를 거쳐 성장, 발달하는 존재로서 매단계에 따라 정서적, 행동적 차원에서 스스로를 계발하고 주변 환경과 조화로운 관계를 유
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일반화
4)일반화와 변별의 관계
5)고차적 조건형성
6)소거
7)자발적 회복과 재조건형성
(4)고전적 조건형성의 주요 개념
(5)조건형성의 이론적 적용
(6)파블로프의 고전적 조건화 이론의 교육적 시사점과 평가
2.왓슨(Watson) - 조건형성 이론
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체는 착각에 의해 눈앞에 있는 것처럼 보이도록 한 것이다. 이때 영아가 활을 뻗쳐 손으로 그 물체를 만지려고 하면 아무것도 만져지지 않는다. 이 연구에서 아기들은 그 물체를 만지려고 했으나 아무것도 만져지지 않자, 놀라움이나 우는 등
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이용한 성인 기독교 교육
1) 놀이의 치료적인 부분을 이용한 실례
① 성서 이야기의 연극 놀이
2) 일반적인 교육놀이들의 실례
① 성서 내용의 공작놀이
② 놀이적 요소를 가미한 학습
Ⅲ결론
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성숙적인 견해에는 동의하지 않으나, 그 일반적인 원리는 타당한 것으로 여기고 있다. 즉, 각 시기에 따라 아동의 흥미와 학습양식이 어느 정도 다른지를 이해해야만 한다.
②사회적 상호작용
아동의 발달단계에 맞추어 교육을 시킨다는 것
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인본주의적 관점
- 자아 인지적 관점
- 신체가치평가
3. 바람직한 성형
- 필요한 경우
- 올바른 심리
- 적합한 시기
- 종 류
4. 다이어트, 성형의 긍정적인 면과 부정적인 면
Conclusion
1. 긍정적인 부분 극대 방안
2.
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인지 또는 성숙이나 환경의 영향에 의해 점차 완성되는 것인지에 관해서는 논란이 많다. 그러나 여러 연구를 통해 유아 교육기관은 아동의 기초 언어 능력으로 촉진하는 것으로 나타났다. 구체적 교육 기관을 경험한 만 3세 유아는 그렇지 않
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인지 쓰시오.
( )
평가관점
설득하는 글을 읽고 글쓴이의 주장을 말 할 수 있는가?
정답 및 예시답안
휴지를 버리지 말자, 내가 먼저 휴지를 줍자, 반 아이들이 함께 노력하자. 깨끗한 교실을 만들자.
비 고
예시 답안과 비슷한 내용이면 정답
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성숙한 독자를 길러내는 데 있다. 성숙한 독자는 곧 주체적인 독자를 의미하는데, 그는 문학 작품을 능동적으로 수용하며, 자신의 취향이나 판단에 따라 작품을 선택하거나 비판할 수 있고, 경우에 따라서는 그 이유도 설명할 수 있는 독자를
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