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은 교육의 결여가 그에게 교육론의 연구에 대한 소망을 품게 하였고, 자신이 받지 못했던 이상적인 교육과 교사의 상을 그려내게 한 게 아닐까라는 생각이 든다. 아이가 태어나면서부터 성인이 될 때까지 각기 다른 교육방법에 대하여 이야기
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되어야 겠다는 생각이 강하게 들었다.
6. 서 명 : 에밀
출 판 사 : 도서출판 미네르바
출판년도 : 2002년 7월 15일 출판 등록.
저자이름 : 루소 1.레포트 표지
2.읽은기간
3.내용 요약
4.교육적 시사점
5.느낀점
6.명문장
7.간단한 책의 정보
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서평 대상 선정 과정
⑵ 비평의 기준
2. 루소(Rousseau)의 사상
⑴ 저서를 통한 사상 비평
⑵ 삶을 통한 사상 비평
3. 에밀(EMILE)의 구성
⑴ 1부
⑵ 2부
⑶ 3부
⑷ 4부
⑸ 5부
4. 교육의 모델(model)
⑴ 근대 교육의 모델
⑵ 루소 사상적인 비
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그들에게 호기심을 불러 일으켜 주어 스스로 그것을 경험하고 감각해 봄으로 배울 수 있는 것이다. 남에게 피해를 주는 어떤 일을 하지 못하게 하는 것은 바로 그에게 나쁜 짓이다. 우리나라의 교육열은 그 어떤 나라보다 뜨겁다. 그러나 모든
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하지만 그 안에 내재되어 있는 내용은 무시 못 할 것이다. 이 책은 감성적인 교육(전인교육)을 실행함에 있어 어떤 기준을 제시해 주는 책으로써 큰 매력을 느낄 수 있었다. 이성이 중심이 되는 교육이 아닌 이성과 감성의 절묘한 조화가 이루
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1. 서 론
2. 「에밀」의 구성과 내용
3. 「에밀」에 나타나는 교육목적, 교육내용, 교육방법
4. 우리나라 공교육에 시사하는 점
5. 결 론
6. 참고문헌
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Rousseau, Jean-Jacques 저ㆍ박호성 역. 2003. 『에밀』. 서울: 책세상. 1. 들어가며
2. 맑스와 베버의 계급이론에 대한
기존 학자(학파)들의 논의와 그에 대한 비판
ㆍㆍㆍ 2.1. 맑스의 계급이론은 경제결정론인
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에밀'은 우리의 가치관과 인간성에 대한 귀중한 통찰을 제공하는 작품으로 평가될 수 있습니다.
8.2 시대적 변화에 따른 책의 해석
'에밀'은 18세기 프랑스 계몽주의 시대의 작품으로, 작가 장 자크 루소의 철학적인 사고와 시대적 배경이 함께
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