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거기에 비해 루터는 율법이 죄를 깨닫게 하는 역할(제1의 용법)만을 한다고 주장한다. 그런 까닭에 칼빈은 성도가 율법의 요구에 따라 게을리 하지 않고 부지런히 행동해야 한다고 생각한다. 세속 직업이 하나님이 내게 주신 소명인 줄 알고
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기보다는 종교개혁을 통한 사회개혁을 시도해 가는 과정에서 직업개념의 중요성을 실감하게 되는 때로부터 출발했기 때문이다.
루터의 직업관은 개인이 이웃을 위해 살고 또한 공동체의 이익을 위해 봉사한다는 윤리관인 소명론으로 압축하
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직업윤리를 우리의 전통윤리와 현실에 맞게 적용시킬
수 있는 새로운 직업윤리의 확보방안을 강구해 보아야 할 것이다. 근대 자본주의 사회에서의 윤리성
Ⅰ. 루터의 직업소명의식
Ⅱ. 캘빈의 금욕적 생활윤리
Ⅲ. 베버의 프로테스
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장소와 직업으로 구별되는 것이 아니고 그것이 ‘하나님의 영광을 위한 것인가’ 아니면 ‘나의 영광을 위한 것인가’로 구분 되는 것이다. 1. 마틴루터
2. 마틴루터의 교육 목적
3. 마틴루터의 교육 내용
4. 마틴루터의 교육 방법
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소명설은 직업의 신성함과 소중함을 일깨우고 노동의 가치를 인식시키는 중요한 계기가 되었으며, 특히 경제분야에서 직업의 귀천의식을 없애는 데 크게 기여하였다.
종교개혁기의 교육사상가
루터: 독일의 탁월한 성직자이자 성서학자로서
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