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루터의 직업관은 가톨릭, 구교를 개혁한 것이기는 하지만 보수적인 종교의 입장에서는 벗어나지 않았다는 점에 있어서 한계가 있다고 결론지을 수 있다. [ 서 론 ]
[ 본 론 ]
루터의 소명설에 의한 직업개념의 확립
그렇다면 루터의
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루터의 교육적 저술들
(3) 교육에 대한 루터의 기본적 입장
(4) 교육대상으로서의 어린이 이해
(5) 교육의 장
(6) 교육내용과 방법으로서의 ‘교리문답’
(7) 교육자와 피교육자의 관계
3. 루터의 교육적 영향
(1) 루터의 교육 사상사적 의의
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의의는, 의무교육제도, 서민교육 기회의 균등, 공교육 제도의 중요성, 여자의 취학, 교육방법면에서의 공헌, 직업교육 및 도서관의 설립, 가정교육 및 조기교육, 영재교육 등의 강조 등에서 그 의의를 엿볼 수 있다.
루터의 교육사상은 일차적
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의의는, 의무교육제도, 서민교육 기회의 균등, 공교육 제도의 중요성, 여자의 취학, 교육방법면에서의 공헌, 직업교육 및 도서관의 설립, 가정교육 및 조기교육, 영재교육 등의 강조 등에서 그 의의를 엿볼 수 있다.
루터의 교육사상은 일차적
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의의 정신, 나남 프로테스탄티즘의 윤리와 자본주의 정신
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 막스베버의 생애와 시대적 배경
1. 문제
1) 종파와 계층
2) 자본주의 정신
3) 루터의 직업개념, 탐구의 과제
2. 금욕적 프로테스탄티즘
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