|
동작을 표현한다.)
CD플레이어, 녹음된 CD
평가 및 마무리
-유아들을 자리에 앉힌다.
T:친구들, 오늘 리본춤을 추니까 어땠어요?
T:그래요, 선생님도 너무 재미있었어요.
T:어떤점이 즐거웠는지 이야기해줄수 있나요?
T:친구들 오늘 활동 너무 잘
|
|
|
개념을 이해하였는가?
음악을 들으며 음악의 변화에 따라 적절하게 움직였는가?
203120068 한 지 숙, 203120069 한 혜 성 활동내용
동작활동명
활동목표
활동시간
집단형태
활동자료
활동방법
도입
전개
종결
활동평가
|
|
|
활동방법
교 사
유 아
종결
- 우와 친구들 멋진 풍선이 되어 보았네요. 풍선놀이 어땠어요.
- 그럼 집에 가서는 풍선을 가지고 다른 놀이를 해 보기로 해요.
- 재미있었어요.
- 팔이 아파요.
- 풍선으로 인형 만들기 하고 싶어요.
- 풍선 터트리기
|
|
|
동작활동으로 이어져야 하며 짧게 계획되어야 한다. 유아의 구체적인 경험으로부터 시작하고 시청각 교수매체를 이용하여 유아의 흥미와 호기심을 끈다. 예를 들어 공이나 리본춤을 지도할 경우 올림픽 체조에서의 공, 리본 춤, 체조 등을 녹
|
|
|
동작활동을 위한 영역은 소음에 대해 충분히 고려하여 인접영역에 방해가 되지 않도록 하며 움직임이 큰 동작을 위해 여유 있는 공간과 전신거울을 준비
- 미술활동을 위한 영역은 이 영역에서는 기본적인 크레파스, 색연필, 색종이, 풀 등의
|
|
 |
동작교육의 개념
2. 동작교육의 교육적 가치
B. 유아동작교육의 내용
1. 발달적 게임
2. 교육체조
C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육 활동방법
1. 개념
2. 구성원리
3. 목적 및 목표
4. 교
|
|
|
동작교육의 이해』, 한국학술정보(주), 2010.
문화관광부,『운동으로 자라는 아이』, 문화관광부, 2003.
박경숙, 장명림, 임진영,『현장 관찰을 통한 유치원 교육활동 분석 연구』, 한국교육개발원, 1993.
서울특별시 교육청,『도구를 활용한 유아
|
|
|
활동을 통해 유아의 특성을 파악하여 보다 체계적이고 전문적인 유아체육 프로그램과 지도방법 등을 습득하는데 있다.’고 명시하고있다. 과목 개요를 통해 보듯이, 동작교육으로 혹은 체육으로 표현되든 본질상 그 의미는 같음을 발견할 수
|
|
|
동작교육활동의 적용효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
김숙자, 박현진, 김혜숭(2010). 유아 경제교육내용에 대한 교사의 인식 -국가고시 유치원 교육과정에 기초한 경험학습 중심의 공동체적 유아 경제생활 교육 프로그램 모형 개발을
|
|
|
동작교육활동의 적용효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
김숙자, 박현진, 김혜숭(2010). 유아 경제교육내용에 대한 교사의 인식 -국가고시 유치원 교육과정에 기초한 경험학습 중심의 공동체적 유아 경제생활 교육 프로그램 모형 개발을
|
|
 |
각합니다.
4. 지원동기 및 포부
작업치료를 필요로 하는 환자들은 직업활동은 물론이고 일상생활 동작도 어려워하는 이들입니다. 먹고 입고 씻는 일, 늘 해오던 일, 남들은 다 할 수 있는 사소한 일들이 본인에게만 커다란 장애가 되어 높은
|
|
 |
로그램을 이용해 패킷을 캡처하고 분석해 보는 등의 활동을 통해 패킷을 주고받는 네트워크동작 원리에 대해서 배웠으며 네트워크장비인 스위치, 라우터 등에 대한 정보를 수집하고 그 동작과정에 대해 스터디를 통해 배울 수 있었습니다.
|
|
 |
활동 / 미래에 대한 준비 차원에서 기술하십시오. ( 800자 이내 ) - 작성:797자
제가 보낸 대학생활은“해양조선공학 설계부”에 대한 깊이 있는 학습과 연구였으며, 더불어 사회적 책임을 다 할 수 있는 직업인으로서의 준비에 만전을 다 하는
|
|
 |
로 생활 속에서 실천하는 모습이 인상 깊었음.
신체활동에 의욕적으로 참여하려는 의지가 있으며 본인이 부족했던 배구의 토스 동작을 반복하여 연습하고 급우의 조언을 받아들여 발전을 추구하였음. 포기하지 않고 끊임없이 노력하는 모습
|
|
 |
리본 주최 마라톤 하프 코스를 완주하였던 경력을 바탕으로 마라톤 동호회를 조직하고 싶습니다. 강인한 체력을 바탕으로 오래 달리는 충남개발공사 사원이 되겠습니다. □ 성장과정 및 성격
□ 적성 및 특기사항, 학교생활, 연구활동,
|
|
메뉴펼치기
