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수행하는 연구 요약과 자료검색, 한국의 교육지표, 멀티미디 어 교수학습자료, 방송통신고등학교 소개, 열린교육 안내 등.
한국교육과정평가원 - 교육과정, 교육평가 연구 및 대입수능, 국가시험 출제 및 연구기관. 대학입학 수학능력시험 및
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교수용 게임의 목적
3. 게임의 종류
4. 게임의 구성
① 게임의 목표 설정
② 게임의 내용, 형태 및 구조 구상
③ 게임의 자료 개발
5. 게임 방법 사용 시 유의 사항
6. 게임의 특성
⑤ 자발성
⑥ 동시성
⑦ 변용성, 치료성
⑧ 사회성
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수 있는 안정된 학급분위기 조성이 중요하며, 스스로 질서 있는 생활을 위한 훈련을 게을리 하지 않는 집단으로 육성해야 한다.
참고문헌
1. 이상기 외(1998), 교육행정 및 교육경영, 서울 : 형설출판사
2. 오두환(1999), 교수자체연수자료 학급경
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교수 전략
-교사가 학생의 기본지식을 알아내는 방법은 개별적인 면담이 있다.
-과학교육에서 질문은 과학이 어떻게 움직이고 있는지에 대한 학생 자신의 느낌과 지각을 나타내기 위해서 무엇보다 중요하다.
-학생들의 과학적 개념과 오개념
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교수법. 교육과학사.
임규혁(2003). 학교 학습 효과를 위한 교육심리학. 학지사.
문용린(2001). 다중지능 인간 지능의 새로운 이해. 김영사
Howard Gardner(1983). Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. Basic Book
한겨레신문(2004-05-16). 다중지능이론의
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수아동의 정의
논제2 : 특수교육의 새로운 개념
논제3 : 민주주의가 추구하는 가치
논제4 : 개인의 뜻과 교육적 함의
논제5 : 탈현대 패러다임
논제6 : 제7차 특수학교 교육과정의 특성
담당 과목
:
특수교육학
담당 교수
:
000 교수님 (사범대학관
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마인드 맵 활용 예시: 광합성 설명
참고자료
한국심리학회(2000), 『현대심리학의 이해』, 서울 : 학문사(학문출판주식회사).
M. Eyzenck(2004), 『간단명료한 심리학』, 서울 : 시그마프레스(주).
최승희, 김수욱 공저(1995), 『심리학 개론』, 서울 :
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수행평가를 위한 포트폴리오 평가. 교육과학사.
교육 인적 자원부(2002). 실과 5 교사용 지도서. 대한 교과서 제 9 장 실과교육 평가의 이론
Ⅰ. 실과교육 평가의 원리 및 방향
1. 교육평가(educational evaluation)
2. 타일러의 입장에 의한 교
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교수방법
4. 진보주의의 비판적 논의
5. 교육현장의 시사점
Ⅲ.아동중심교육
1. 아동중심교육의 개념
2. 아동중심교육의 필요성
3. 교사의 역할
Ⅳ.듀이의 교육철학
1. 듀이의 교육목적
2. 교육내용
3. 교육방법
4.
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수 있어야 한다. 예를 들면, 네티켓을 지도할 때 교사는 '야자방'이나 '욕방'에서 검색된 자료들을 학생들에게 직접 제시해 주고, 학생들이 그 심각성을 자각하게 할 수 있고, 인터넷 중독에 대하여 가르칠 때에는 인터넷 중독이 알코올 중독이
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