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촉진: 협동놀이, 역할놀이 중심의 또래 상호작용 강화
예술 경험 다양화: 창의 표현 기회 확장 및 감정 표현 중심 활동 추가
탐색 중심 놀이 강화: 관찰-조작-결과 연결 중심의 탐색 활동 제공 만 1세 1학기와 2학기 부모상담일지 10명
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, 자율성과 사회성이 함께 발달하고 있습니다. 이러한 표현 능력을 지속적으로 격려하고, 상상력 기반의 탐색 환경을 충분히 제공하여 창의성과 정서적 안정감을 더욱 키워갈 수 있도록 하겠습니다. 만 1세 1학기 2학기 부모상담일지 10명
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부모의견)
대인관계 : 또래들과 놀이시 때리거나 뺏는 행동이 있습니다.(교사의견) / 장난감으로 친구들과 다투는 경우도 있습니다(부모의견)
발달정도 : 정확하지만 언어를 잘 표현한다 음악에 맞춰서 노래를 부르기를 좋아한다(교사의견)
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평가제-만 1세 11명 1학기2학기 부모상담일지
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우는 경우가 많습니다.
건의사항
원에서도 만들기나 그리기에 더 많은 관심을 가집니다. 오리기를 원에서 자주 하려고 기회를 만들어주었는데 한참 집중해서 하는 모습을 보였습니다. 만 1세 11명 1학기 2학기 부모상담일지 -평가제
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1학기 2006407011 최권영
목 차
I. 서론
II. 교회 청소년 교육의 상황적 이해
1. 교회교육과 비전문성
2. 교회교육의 가능성
III. 청소년 교육의 목적
1. 목적의 필요성
2. 부적절한 청소년 교육의 목적
3. 적절한 청소년 교육의 목적
4. 목적과 목표
5.
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부모상담일지
아동이름
연령
성별
보호자이름
아동과의 관계
담당교사
면담일시
교사의견
(생활습관·정서·사회성·신체발달)
·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음.
·어린이집에 와서 엄마와
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부모님에게서 성실과 사랑 배워
6. 예문6(성격의 장단점) 주위사람을 편안하고 상쾌하게 만드는 친화력
7. 예문7(성장과정) 대가족 구성원들에게서 다양한 덕목과 경험 전수받아
8. 예문8(성격의 장단점) 눈빛 하나만으로도 상대의 뜻을 알아
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만 너무 몰두하는 경향이 있습니다. 맡은 일을 끝까지 책임지고 하려는 점은 장점일지 모르나 주변의 일들을 간과하는 경우가 발생한다는 것이 저의 단점입니다. 그래서 모든 일을 함에 있어 최선을 다하되 차분하게 주변을 돌아보려는 여유
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만 너무 몰두하는 경향이 있습니다. 맡은 일을 끝까지 책임지고 하려는 점은 장점일지 모르나 주변의 일들을 간과하는 경우가 발생한다는 것이 저의 단점입니다. 그래서 모든 일을 함에 있어 최선을 다하되 차분하게 주변을 돌아보려는 여유
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1학기때 배우던 공부를 처음부터 다시 시작했습니다. 완전 처음 접하는 정보와 지식들이 있었기에 웃음이 나기도 했지만 조금씩 채워나간다는 느낌을 갖고 노력했습니다. 졸업 당시에는 1, 2등을 다툴 만큼의 성장을 만들었고 많은 친구들과
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