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발달평가
교사의 권유와 도움을 받아 음식을 맛보는 놀이에 참여할 수 있다. 음식을 촉각, 후각, 미각 등으로 탐색하고 맛보기를 경험한다. (1) 기본생활
- 관찰기록
- 발달평가
(2) 신체운동
- 관찰기록
- 발달평가
(3) 의사소통
- 관찰기
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1학기 발달평가
교사가 OO에게 물을 마시고 싶다는 의사를 표현하여 빨대컵을 주자 OO가 물을 마신 후 스스로 물통 보관함에 빨대컵을 정리한 후 보관함 뚜껑을 닫았다. OO가 자신의 양말이나 가방을 사물함에 넣어 볼 수 있도록 격려해주어 OO
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기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 발달평가
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관찰일지 및 발달평가] 만 2세 1학기 관찰일지와 발달평가 - 평가제,일상놀이영역
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일~8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
손을 씻고 기저귀를 확인해 보고 소변이 마려운지 물어
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탐색하기를 즐기고 바람개비를 움직이기 위해 다양한 방법을 생각하고 시도하며자연현상에 따른 변화를 감각으로 느낄 수 있으며 소근육을 조절하고 자유롭게 움직일 수 있다. [관찰+발달]만 2세 8명 1학기 관찰일지와 발달평가 평가제
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