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발달이 이루어지고 있다. 교사의 적절한 자극과 안전한 환경 조성이 OO의 탐구심을 자극하는 데 도움이 되고 있다.
1 학기 총평
OO는 1학기 동안 기본생활습관 적응과 신체운동 능력 발달, 의사소통 초기 단계에서 긍정적인 성장을 이루었다. 일
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발달과 창의성이 점차 향상되고 있다.
자연탐구
야외 놀이 시 흙이나 나뭇잎을 만지며 자연에 대한 흥미를 보인다. 바람에 흔들리는 나뭇가지를 관찰하고, 작은 곤충을 보며 교사와 함께 자연 탐구에 참여하는 모습이 긍정적이다.
2 학기 총평
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시도와 도전정신도 나타난다. 앞으로도 다양한 놀이와 일상 경험을 통해 자율성과 사회성이 조화롭게 발달할 수 있도록 지원할 필요가 있다. 1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 놀이활동
5. 일상생활
6. 놀이활동
7. 총평
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발달 중이다.
예술경험
O월 O일
(요일)
손가락 물감을 사용해 색깔을 섞으며 다양한 모양을 자유롭게 그린다. 크레파스와 붓을 번갈아 사용하며 촉감의 차이를 경험하는 데 흥미를 느낀다. 노래 시간에는 교사의 노래에 맞춰 몸을 흔들거나 박
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사회적 경험을 쌓는다. 예술과 자연탐구에서 호기심과 탐색 능력이 뚜렷하고, 전반적인 발달 수준은 또래와 비슷하며 적극적이고 호기심 많은 행동이 눈에 띈다.
[ 관 찰 일 지 ]
이름
OOO
성별
O
생년월일
년 월 일 (만 1세)
관찰영역
관찰일시
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발달하며 균형 잡기와 방향 전환이 매끄러워지고 있다.
의사소통
O월 O일
(요일)
단어 수가 늘어나고 간단한 문장 사용이 가능해졌다. “안 돼요”, “더 주세요”, “고마워요” 등 기본적인 의사 표현을 사용하며, 교사의 말을 따라 하려는
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사와 함께 자연 현상에 대해 간단히 이야기하며 인지적 관심도 키우고 있다.
발달평가
OO는 만 1세 시기의 전반적인 발달 과정에 맞춰 신체능력과 기본 생활습관이 안정적으로 성장하고 있다. 의사소통 능력은 단어 사용과 비언어적 표현이 균
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예술·자연 경험이 발달에 긍정적 역할을 한다. 지속적인 관심과 환경 제공이 필요하다.
관 찰 일 지
이름
OOO
성별
O
생년월일
년 월 일 (만 1세)
관찰영역
관찰일시
관찰내용
기본생활
O월 O일
(요일)
OO는 식사 시간에 적극적이며, 숟가락 사용에
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발달평가
생후 개월 수에 적합한 신체적, 정서적, 사회적 발달 과정을 안정적으로 보여주고 있다. 기본적인 수면, 수유 루틴이 안정되어 있으며, 신체활동에서도 대근육과 소근육의 발달이 활발하다. 보호자와의 상호작용에서 안정된 애착을
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발달이 활발하다. 계단 아래에서는 교사의 도움을 받아 조심스럽게 오르내리기도 한다.
의사소통
O월 O일
(요일)
OO는 간단한 단어 몇 개를 반복해서 말하며 자기 의사를 표현한다. “엄마”, “아빠”, “더” 같은 말을 사용하고, 교사가 부르
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