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나타내는 표정, 말, 몸짓에 주의를 기울이고 반응을 보인다. 소속된 반의 담임교사를 인식하며 교사와의 관계 속 신뢰감 및 안정감을 갖기 시작한다.
놀이활동
벽돌블럭을 쌓고는 얼굴을 내밀고 “OO야”하고 이름을 부른다. OO가 벽돌블럭을
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갈이 시간에 잘 참여하며 교사의 손길에도 편안한 모습을 보인다.
놀이활동
오르프시간에 사슴벌레를 준비해오시자 OO가“선생님 사슴벌레야” 하고 표현한다. 사슴벌레 먹이를 집게로 바구니에 가득 채우고 “많아요”표현한다. 사슴벌레
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3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활
OO에게 밥과 고기반찬을 함께 떠 주었더니 스스로 잘 먹는다. 채소를 좋아하지 않아 브로콜리의 잎 부분을 아주 조금 잘라 밥과 함께 주었는데 거부하지 않고 먹었으나 조금 질감이 있는 부분은
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사용해 쉬 마렵다는 의사를 표현하는 모습이 여러 번 보여 학부모님과 배변 훈련에 관하여 이야기를 나누었고, 집에서는 팬티를 입고 생활하고 있다고 하여 어린이집에서도 팬티를 입고 생활하기로 하였다.
놀이활동.
OO는 교사와 친구들이
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만1세 5명 관찰일지 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 (종...
가락을 사용해 공 잡기가 가능하다.
만1세 OOO 2학기 관찰일지
반명
OO반
이름
OOO
나이
만1세
영역
관찰내용
일상생활
OO가 자신의 이부자리에 눕는 모습을 보고 “이불을 덮어볼까요?”라고 말해주었다. 선생님의 이야기를 들은 OO는 자신의 가
영유아관찰일지 만1세 평가인증, 만1세관찰일지 만1세평가제, 만1세 5명 관찰일지 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 (종합발달평가 포함),
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