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아버지를 ( )-(으)니까 기분이 좋습니다.
정답 : 1.추웠어요 2.어려워요 3.아름다워서 4.도왔어요 5.좁으니까 6.입어서 7.고와요
8.도우니까
<참고문헌 또는 참고자료 기재란>
- 문법론 강의자료, 표현론 강의자료 <본문 작성란>
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다섯 개 써요. 가져오세요. 다음 시간에 문법 ’-(으)ㄴ 후에‘ 배워요.
4분 1. 학습 목표 및 대상, 학습자 정보 설정
2. 도입
3. 제시 (의미적/형태적/제약)
4. 연습 1,2 (기계적 연습)
5. 연습 3 (유의적 연습)
6. 조별 활동 (활용)
7. 마무리
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맥락과 언어 학습의 통합적 접근은 결혼이민자들의 한국 사회 적응에 실질적인 도움을 제공한다는 점에서 높이 평가할 수 있다.
그러나 교재의 한계와 개선점도 명확히 드러났다. 학습자 집단 내의 다양성에 대한 고려 부족, 문법 설명의 체
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사용할 수 있다(10분).
Wind-down (정리 활동) (5분) (듣기, 말하기 기능)
학생들이 숙제로 하길 원한다면 자신이 쓴 글을 검토하고 수정하게 한다.
몇몇 학생을 골라 지금까지 공부한 직업인이 어떤 유형의 직업을 가졌으며, 그들이 자신의 직업을
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맥락(social context)이다
Ⅶ. 영어교육(영어학습, 수업)의 사례
1. 배경
2. 적용
3. 효과
Ⅷ. 영어교육(영어학습, 수업)의 방법
1. 심화·보충형 수준별 교육 과정에 나타난 교수-학습 방법
2. 단계형 수준별 교육과정에 나타난 교수-학습 방법
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3.2 의사소통중심 교수법의 형태--------------------------4
3.3 문법 적용 연습------------------------------------6
제 4 장 연구 결과----------------------------8
제 5 장 결론---------------------------------9
참 고 문 헌----------------------------------9
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연습(1), 연세대학교출판부, 2001
“직업을 위한 한국어 교육 연구”, 이미혜, 국제한국어교육학회, 2003 들어가는말
본문
Ⅰ. 교수요목의 구성 원리
1. 학습자 제시
2. 학습자 요구분석 진술
3. 목표 및 목적
4. 결과/과정 중심, 또는 절
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사용할 수 있도록 지원하는 데 힘쓸 계획입니다. 학습자의 다양성을 존중하며 사회 적응과 문화 교류를 돕는 통합적 교육자로 성장하고자 합니다. 또한 연구 활동과 현장 경험을 병행하며 한국어 교육 발전에 기여하는 전문가가 되기를 희망
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말하기･읽기･쓰기･문학･문법을 나눈 범주가 적합한가?
(중략)
10 전기
1. 인용절과 인용절의 문제점을 말하라. (이관규)
2. 판소리는 공연, 문학, 노래 중 무엇인가? (전경욱)
3. 국어교육 변천사에 대해 말하라.
4. 문학
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고려대학교병원 면접 1분 자기소개(1분 스피치) 요령과 예문
성장과정보다는 한 마디로 자신을 표현할 수 있는 문구로 첫 시작을 한다.
말하기 쉬운 단문 형식으로 구성한다.
지나치게 튀거나 설교하는 듯한 말투로 말하지 않는다.
분량은
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문제에 부딪혀 과제나 업무가 계획대로 진행되지 못했을 때, 이를 해결하기 위해 노력했던 경험과 그 결과를 구체적으로 작성하여 주십시오.
3. 자신의 직무 분야에 대한 전문성을 향상시키기 위해 어떠한 노력을 하였는지, 성과 등을 포함하
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말하기 쉬운 단문 형식으로 구성한다.
지나치게 튀거나 설교하는 듯한 말투로 말하지 않는다.
분량은 약 400자 정도로 구성하는 것이 좋다.
ABL생명의 직무와 관련된 준비된 핵심역량을 넣어야 한다.
ABL생명에 기여하고자 하는 분명한 의지
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