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맞춤형 인재양성 및 채용시스템’
지방 중소기업의 협력 방안
-산학협력을 통해 지역대학에서 소정의 교육 프로그램을 이수한 인재 채용
-기업에서 필요인력의 선발 및 맞춤형 교육에 필요한 자금 지원
-인턴십 프로그램 운영
-교육 수료
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프로그램도 다양한 집단을 포괄할 수 있도록 맞춤형 프로그램을 구성하고, 그들이 쉽게 참여할 수 있도록 개방해야 한다.
특히, 노인층, 노동자 및 저소득층, 도시빈민층, 농어민, 외국인근로자 등과 같은 교육기회를 제한 받고 있는 집단을
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교육실태
-소극적 교우관계
-편견과 차별
-저조한 언어능력과 산만한 수업태도
3. 결론: 다문화가정교육의 바람직한 발전방안
-다문화교육의 활성화
-맞춤형 지원교육과 특별프로그램 개발
- 다문화에 대한 감수성(sensibility) 제고
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교육훈련만으로 기업의 인력관리가 완전할 수 없으므로 이는 잠재력을 갖춘 종업원의 선발, 능력과 자격에 맞는 적재적소의 배치, 합리적인 임금 및 승리관리와 연계가 필요하다.
4. 맞춤형 교육 프로그램의 제공
개인별 역량과 육성목표를
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프로그램의 실제를 제시해 보았다. 다문화가족을 한국사회의 구성원으로 통합시키기 위해서는 다문화가족 아동의 적절한 양육과 교육이 우선되어야 한다고 판단된다. 왜냐하면 일차적으로는 다문화가족 자녀의 대부분이 12세 이하의 아동이
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교육의 이론적인 토대에 대한 재검토와 노인교육에 대한관리와 활동 전개에 요구되는 실천기술과 다양한 노인교육 프로그램의 개발을 절실히 요구하고 있다.
이제 교육대상으로서의 노인이 아닌 노인교육 전문가 양성에 있어서도 노인의 풍
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교육과정 운영 최우수 학교에도 선정되었을 정도로 그 학교만의 특색을 가지고 있다. 본론에서 제시한 스포츠 영재 교육 뿐만이 아니라, 교과 영재 교육, 문예 창작 과정, 맞춤형 수준별 수업, 리더쉽 과정 등 학교 자체에서 시행하는 특성화
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교육프로그램 운영, 등록금 책정 자율화 등을 허용하도록 해야 할 것이다.
그리고 특수목적고, 특성화고를 확대하는 영재교육의 확충도 필요하다.
10) 대학의 학생선발 자율성 확대
공교육이 대입제도에 맞추어 교육과정이 운영된다면 공교
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교육프로그램으로 활용될 수 있을 것이고, 퇴원 후 가정에서도 천식관리 교육프로그램을 통해 약물흡입치료를 잘 수행할 수 있도록 지속적인 추후관리를 위한 자료로도 가능하다. 또한 앞으로 연령 단계에 따른 맞춤형 천식관리 교육프로그
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교육이 아닌 이론과 실습이 겸비된 종합적인 교육
서비스 제공
? 단기 교육과정에 최적화된 독자적인 교육프로그램 제공
? 개별 포토폴리오 작업을 통한 리마인드(Remind)
2) 교육 니즈(Needs)를 반영한 수요자 중심 운영
? 수강자 맞춤형 및
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