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단계설에 대한 설명
1) 영아기(0~1세) : 신뢰감 대 불신감 - 희망
2) 유아기 초기(2~3세) : 자율성 대 수치, 의심 -의지력
3) 유아기(4~5세) : 주도성 대 죄책감 - 목적의식
4) 학동기(6세~11세) : 근면성 대 열등감 - 유능감
5) 청
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이론(심리사회학적성격이론)
1. 제 1단계 : 신뢰감 대 불신감(영아기, 0-1세)
2. 제 2단계 : 자율성 대 의혹(유아기, 2-3세)
3. 제 3단계 : 주도성 대 죄책감(유치기, 3-6세)
4. 제 4단계 : 근면성 대 열등감(아동기, 6-11세)
5. 제 5단계 : 정체감 대
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자아실현 욕구를 충족시킬 수 있다고 보았으며 이는 조직의 목표를 보다 쉽게 달성할 수 있게 도와줄 수 있다고 생각하였다. 1. 맥그리버의 XY이론
2. 쉐인(Schein)의 인간관과 동기유발의 전략
3. Z이론
4. 아지리스의 성숙ㆍ미성숙 이론
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욕구의 영역이 색이다. 매슬로우의 욕구발전 5단계 중 1단계에 해당하는 식욕, 탐욕, 성욕 등 의식주와 관련된 말초적인 욕구 등이 색으로 볼 수 있으며, 작품에선 주로 성욕과 관련된 쾌락을 색의 소재로 삼고 있다. 이와는 반대로 계는 이러
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단계를 내적인 성숙을 통한 인정의 개념으로 접근했다. 실수를 했지만 어쩔 수 없는 것이었다고 받아들여야 한다는 것이다. 이 단계의 중요한 사회적 대리인은 타인이 아닌 자기 자신이다.
3. 에릭슨 성격발달이론의 평가
1) 공헌점
정신분석
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단계에서 아이들이 원하는 것을 알고 조금 더 욕구를 충분하게 만족시켜 주었다면 얼마나 좋았을까라는 아쉬움이 든다.
[참고문헌]
매슬로의 동기이론, 애이브러햄 매슬로, 2018
2. 아동발달이론, 이성태, 2007
3. 인간발달의 통합적 이해, 루이스
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전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 현상학적 이론
I. Carl Rogers의 자기이론
1. 자기
2. 자기의 발달
3. 적응
II. Abraham Maslow의 인본주의
III. 현상학적 이론의 평가
* 참고문헌
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, 교육과학사
3.조용태(2002), 교육철학의 탐구, 문음사 Ⅰ.아리스토텔레스의 이론적 개관
Ⅱ.초등 도덕교과서속에서 찾아본 아리스토텔레스의 이론
Ⅲ.사회적 사례
Ⅳ 나의 경험사례
Ⅳ.참고문헌
Ⅴ.참고문헌
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/ 수문사 / 20184
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
인간관계와 커뮤니케이션 / 도복늠 저 / 정담미디어 / 2016 조직이론
I. Maslow의 욕구계층이론
II. Herzberg의 동기위생이론
III. Likert의 관리체제이론
* 참고문헌
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이론의 한계
1) Atkinson의 성취동기 이론
2) 학습된 무기력 이론
3) 자기효능감 이론
2. 의지 연구의 부진
1) 두 가지 쟁점
2) 행위통제 연구의 부진
3. 의지조정과 네 통제 양식
1) 의지조정의 개념
2) 네 가지 통제양식
4.
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