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점 등이 있다. 하지만, 이를 보완하여 원격교육과 면대면교육의 장점을 잘 혼합하여 활용하면 수업의 효과를 더욱 높일 수 있다. 교육자는 학습자의 물리적 환경과 능력수준, 흥미도 분석을 통해 적합한 수업방식을 선택해야 한다. 없음
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자료개발
1. HRD에서 매체의 활용
2. 매체의 종류 및 특성
3. 매체의 선택과 개발
4. 활동의 개발
Ⅵ. HRD의 실행
1. HRD의 실행과 운영의 의미
2. HRD의 실행과 운영의 원리
3. HRD의 실행과 운영의 과정
4. 기업의 HRD 유형
5. 교육
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및 기획목적
2. 실시 대상 선정 배경
3. 실행계획 및 자료설계
4. 전달매체 및 전달방법
Ⅰ. 기초 자료의 활용
1. 감정 놀이
2. 영어단어 맞추기(Speed Quiz)
3. 4컷 만화 따라하기
4. 동작으로 표현하기
5. Mind Mapping (개인경쟁도 가능)
6. Crossword Puzzl
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자료로 활용
3. 간접체험 자료로 활용
4. 관찰 자료로 활용
5. 피드백 자료로 활용
6. 교육방송의 효율적인 지도
1) 계획단계
2) 시청 전 단계
3) 시청단계
4) 시청 후의 단계
5) 평가단계
Ⅸ. 교육방송의 재정 확충 방안
Ⅹ. 결론 및 제언
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매체를 이용한 교수?학습
3. 주변 환경을 소재로 한 교수?학습
4. 변화하는 환경에 초점을 둔 교수?학습
5. 학생 모두가 참가하는 환경 교육
6. 생활을 통한 환경 교육
Ⅴ. 시사자료와 시사자료활용
1. 월드컵 대회의 유래 자료
2. 월드컵은
시사자료 통일교육, 신문활용교육 환경교육, [시사자료, 신문활용교육, 통일교육, 환경교육, 시사자료활용, 시사점, 시사, 시사정보]시사자료와 신문,
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