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변화
2. 매체 발달에 따른 언어환경의 변화가
독서에 미치는 영향
3. 매체를 이용한 독서교육의 필요성
4. 학교급별 매체를 이용한 독서교육 실태
5. 매체를 활용한 독서교육 방안
6. 매체를 활용한 독서교육에 대한
미래 전망
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교육의 회고와 전망
* 미디어 문학 환경의 아동문학교육 ( 한명숙/한국교원대 )
Ⅰ. 논의 열기
Ⅱ. 미디어 문학 환경의 변화 양상
1. 미디어와 문학 환경의 변화 양상
2. 미디어 문학 환경에 따른 아동문학의 변화
Ⅲ. 미디어 문학 환경의 아
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교육의 장이 되었으면 하는 바람이다.
<참고문헌>
신헌재 외 ‘독서교육의 이론과 방법’ , 도서출판 박이정, 1993
한복희 ‘독서상담과 클리닉’, 국립중앙도서관, 2000.
한복희 ‘어린이 도서 출판 현황 분석’, 국립중앙도서관, 2001.
학교
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전망과 과제
1. 영유아 보육시설의 질적 향상
2. 학교사회사업의 제도화
3. 입양 및 가정위탁의 활성화
4. 아동복지시설의 기능 변화
5. 청소년문제의 예방과 대책
6. 장애아동의 조기진단과 치료
7. 아동을 위한 놀이 및 과외활동 시설 확충
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독서하는 분위기를 만들어 가야한다.
(1) 가족 독서 분위기를 조성해야한다.
(2) 교육청이나 행정청 및 각지역의 복지관, 공공도서관 등에서 독서하는 분위기 를 만들어가야 한다.
Ⅶ. 결론
독서 교육에 대한 인식
21세기를 주역이 될 미래의 주
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