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인구와 사회
Ⅱ. 인구현상에 관한 사회학적 관심
1. 인구와 사회와의 관계
2. 인구와 사회와의 관계를 설명하는 모형
Ⅲ. 인구현상에 관한 제이론
1. 맬더스의 인구론
2. 칼 맑스의 인구론
3. 인구변천이론
Ⅳ. 인구과정의 원인과 결과
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인구론, 동서문화사, 2011
이준구 외, 경제학 들어가기, 법문사, 2004
이종원, 국제무역 이론과 정책, 두남, 2000
오성동, 맬더스의 인구론에 대한 고찰, 사회과학연구, 1985
장재우, 인구와 식량문제에 대한 새로운 인식, 한국작물보호협회, 2000
고수
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인구의 개념
I. 인구의 정의
II. 인구이론
1. 맬더스의 인구론
2. 신맬더스이론
3. 적정 인구이론
4. 안정 인구이론
5. 정지 인구이론
III. 인구구조
1. 성별구조
2. 연령별 구조
3. 인구피라미드
4. 부양비
IV. 시계 및 우리나라
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인구문제를 직면하게 되었다. 이는 마르크스의 상대적 잉여인구설도 여러 가지 문제점을 안고 있음을 말해준다. 마르크스의 인구이론에 대한 비판은 크게 세 가지로 나누어 볼 수 있다.
첫째로 마르크스는 맬더스의 인구이론을 체계적으로
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맬더스의 人口論에 대하여
Ⅰ. 인구론 성립 당시의 시대적 배경
1. 노동자계급의 대두
2. 사회주의 사상의 확산
3. 지주와 자본가의 갈등
Ⅱ. 맬더스가 인구론을 저술한 동기
Ⅲ. 인구론의 내용
1. 인구론의 이론들
2. 인구론의 3대
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이론적 배경
1. 인구정책의 의미
2. 과거 우리나라의 인구정책
3. 저 출산 현상의 원인
4. 저 출산의 사회적 영향
Ⅲ 우리나라와 세계 각국의 비교연구
1. 현재 우리나라의 인구정책
2. 세계 각국의 인구정책
3. 방안모색
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이론적 배경 ··················1
(1) 저출산 ···············1
① 경제학적 이론 ··············1
② 사회학적 이론 ··············2
③ 인구학적 이론 ················2
(2) 고령화 ················
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이론적 고찰
제1절 소득과 출산력간 상관관계이론
제2절 자녀의 경제적 효용이론
제3장 저출산의 원인분석
제1절 인구학적 요인
제2절 사회적 요인
제3절 정책적 요인
제4절 가족 및 개인의 요인
제4장 외국의 저출산 대
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예산과정의
시민참여 영향에 관한 연구
2. 예산과정의 시민참여 영향 모형
1) 예산참여의 주요 영향요인
2) 시민참여에 대한 지식 축적과 현실적 갭
3. 예산이론에서의 시민참여 영향모형
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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인구 ……………………………… 34
4) 성별 각 종단 인구 ……………………………… 35
5) 연령별 각 종단 인구 ……………………………… 36
Ⅲ. 분석의 틀 ……………………………… 38
1. 분석모형 및 가설설정 ………………
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인구 지리학 등 다양한 지리학 관련 과목을 수강했습니다. 이 과목들을 통해 제가 중학교와 고등학교 때 배운 지식을 심화시킬 수 있었고, 지리학의 복잡한 이론과 개념들을 더욱 깊이 이해할 수 있었습니다.
2. 학업 목표 및 동기
지구/지리학
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이론 최빈도 기출문제 33
? 1. 보건역학의 기초 이론 (30문항) 35
? 2. 통계 및 데이터 해석 (40문항) 36
? 3. 감염병 및 만성질환 역학 (30문항) 38
? 4. 응용 및 정책 연결 (50문항) 39
? 보충문제 42
? 지원기업이나 기관 입사에 대한 기본지식검증 기
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인구정책연구용역의 연구보조원으로 활동했습니다. 한 지방자치단체의 인구 및 지역특성을 조사했고 SPSS와 엑
셀을 이용한 코딩을 했습니다. 가장 주된 업무는 연구팀에 할당된 예산을 관리하는 것으로 인건비, 회의비 등을 전산을 통해 처
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이론 최빈도 기출문제 39
? 1. 보건역학의 기초 이론 (30문항) 41
? 2. 통계 및 데이터 해석 (40문항) 43
? 3. 감염병 및 만성질환 역학 (30문항) 44
? 4. 응용 및 정책 연결 (50문항) 46
? 보충문제 48
? 지원기업이나 기관 입사에 대한 기본지식검증 기
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이론이나 접근 방식에 대해 설명해 주세요.
7.윤리적 문제에 대해 어떻게 대처할 것인가요?
8.다양한 인구 집단에 대한 이해와 존중을 어떻게 갖추고 있나요?
9.상담 세션에서 클라이언트와의 신뢰 관계를 어떻게 형성할 것인가요?
10.
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