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논의 Ⅵ. 유형별 디지털 저작물보호문제 및 정책방향 1. 저작성이 없는 텍스트 및 화상형태의 디지털 컨텐츠 2. MP 3의 보호와 유통 3. 데이터베이스 Ⅶ. 저작권침해 사례들 1. 사례 1 2. 사례 2 3. 사례 3 4. 사례 4 Ⅷ. 결론 참고문헌
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  • 등록일 2006.12.23
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제 6 차 교육 과정기(1992~1997) <표1>자연과 교육 과정 시간 배당표 3. 과학과 교육 과정 개정의 중점 4. 과학과의 성격 5. 과학과의 목표 가. 목표 체계 나. 목 표 7차 과학과 교육과정 기출 포인트 (15문제 수록) ■ 참고문헌
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  • 등록일 2003.12.26
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교육학의 개념과 연구영역 제 1장 국어교육학의 이념적 기저 Ⅰ. 교육이념의 필요성과 구성개념 Ⅱ. 국어교육의 반성 Ⅲ. 국어교육 이념탐색의 기본 틀 Ⅳ. 국어교육의 이념설정 제 2장 국어교육학의 개념 Ⅰ. 교과교육의 개념과 목표 Ⅱ. 학문
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  • 등록일 2008.12.19
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Planning Programming Budgeting System, 계획예산제도) 1) 개념 2) 발달배경 및 과정 3) 내용 4) 장점과 문제점 나. MBO (Management By Objective, 목표에 의한 관리) 1) 개념 2) 발달배경 및 과정 3) 내용 4) 장점과 문제점 다. PPBS와 MBO의 비교 III.
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전자키트 만들기 4) 목제품 만들기 5) 꽃과 채소 가꾸기 6) 동물 기르기 7) 컴퓨터 다루기 및 활용하기 3. 생활 자원과 환경의 관리 영역 1) 용돈 관리하기 2) 생활 환경 정돈 및 관리하기 3) 집안 환경 꾸미기 Ⅷ. 결론 참고문헌
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내용에 따라 융통성 있게 운영한다. 2) 심화보충형 수준별 교육과정 편성운영 심화보충학습 운영 시점은 대소단원 말에 편성하며 담임의 재량에 따라 단위시간 내에서도 편성운영할 수 있다. 성취기준은 70%로 설정하여 학업성취도 평가결과
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조직화 4. 학급사무의 처리 Ⅵ. 학급경영(학급운영)의 리눅스구현 Ⅶ. 학급경영(학급운영)의 매체활용 Ⅷ. 학급경영(학급운영)의 평가 1. 학급 경영 평가는 곧 교사의 평가 2. 학급 경영 평가의 내용 Ⅸ. 결론 및 제언 참고문헌
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강의의 단계 토 의 법 1. 토의법 2.토의법의 유형 개별화교수법 1. 적성처치 상호작용 모형 (ATl: Aptitude Treatment lnteraction) 2. 개별화 교수체제(PSI) 3. 개별처방 교수법(lPl) 4. 개별지도 교수법(lGE) 5. PLAN 체제 6. 자율개별계약교수법
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교육 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 환경교육의 개념 1. 루카스(A. M. Lucas) 2. 국제자연보존연맹(IUCN)교육위원회 3. 미국의 환경 교육법(Environmental Education Act) Ⅲ. 환경교육의 성격 Ⅳ. 환경교육의 목적 Ⅴ. 환경교육의 교수학습 유형 1. 강의법 2. 질
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평가의 내용과 기준 봉사활동의 평가항목 ① 봉사활동 목표에 대한 평가 ② 실천계획에 대한 평가 ③ 봉사활동 지도의 평가 ④ 학생의 봉사활동 실천과정의 평가 ⑤ 봉사활동의 평가 ⑥ 프로그램 평가 학교에서는 학교 실정과 프로그램의 내
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