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그 비교 대상이 대등하지 않다고 말할 수 있다. 그러므로 두 시대를 구분 지으면서 실용성을 따지기는 어렵다.
《현대 교육이 나아가야 할 방향》
메소포타미아 교육에서 처럼 어려서부터 특권계층에게 전문적인 지식교육을 시키는 것과 현
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중요하게 생각했다. 그들의 교육은 실용적이고 호전적인 것이었다. 그들의 교육 목적은 헌신적 병사를 만드는 것이며 특히 순종, 충직, 정의 그리고 감사 같은 덕목을 중요하게 생각했다. 1. 초기인류의 교육
2. 메소포타미아의 교육
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메소포타미아인은 수렵이나 전투적 스포츠에서는 우수했지만, 교육적으로는 중요하게 생각하지 않았고 이집트인들의 놀이 및 스포츠나 무용수준에는 미치지 못했다.
참고.....
수메르, 씨름하는 청동상
바그다드의 동쪽 하파지의 닌투 신전
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메소포타미아인은 수렵이나 전투적 스포츠에서는 우수했지만, 교육적으로는 중요하게 생각하지 않았고 이집트인들의 놀이 및 스포츠나 무용수준에는 미치지 못했다.
참고.....
수메르, 씨름하는 청동상
바그다드의 동쪽 하파지의 닌투 신전
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교육정보연구원(2003), 삶을 바탕으로 한 수학
- 김승욱(2002), 짧게 그러나 완벽하게, 교우사
- 박영훈(1994), 원리를 찾아라, 실천문학사
- 박정숙(1995), Skemp 의 수학 학습이론에 관한 고찰, 서울대학교 대학원
- 이기한(1992), 묘한생각 묘한풀이, 전
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