|
멘토링 (http://blog.naver.com/otto3/20005633402)
선배 경험 후배들에 전수, 대전일보, 2006.03.13일자 1. 서론
2. 본론
2-1. 멘토링이란?
2-2. 면담 대상 소개
2-3. 저소득층 청소년을 위한 멘토링 프로그램의 멘티, 멘토 선정기준
2-4. 저소득층 청소년을
|
|
|
멘토링프로그램 평가서(교사용)
선생님께
청명한 가을 하늘에 가슴 설레이는 요즘입니다.
안녕하십니까!!! 사회사업실입니다.
사회사업실에서는 학기 초 선생님께서 의뢰해 주신 에 대해 결연 프로그램 (mentoring program)을 실시해 오고 있습니
|
|
|
멘토링프로그램 평가서(교사용)
선생님께
청명한 가을 하늘에 가슴 설레이는 요즘입니다.
안녕하십니까!!! 사회사업실입니다.
사회사업실에서는 학기 초 선생님께서 의뢰해 주신 에 대해 결연 프로그램 (mentoring program)을 실시해 오고 있습니
|
|
|
같다. 멘토링 프로그램이 시작되기 전, 본 프로그램의 목적과 규칙과 일정에 대해 멘티에게 좀더 자세히 설명하고 적극적으로 동참할 것을 약속하는 기회가 좀더 주어졌으면 한다. 상담일지,상담프로그램일지,멘토링프로그램 종결보고서
|
|
|
멘토링프로그램. 한국청소년상담원
이달엽(2002), 직업상담의 이론과 실제.
이준우(2003). 농인 재활복지 개론.
최성규 편저(1997). 청각장애아의 심리.
청음회관(2000). 청각장애청소년에 대한 욕구실태보고서-청각장애학교 고등부 청소년을 대상
|
|
|
하나 업무과중으로 인하여 일률적으로 처벌하는 경우가 빈번하다. I. 서론
II. 본론
1. 멘토링 정의
2. 멘토링 프로그램
3. 청소년비행예방 프로그램으로서의 멘토링
4. 멘토링 프로그램의 효과
5. 보호관찰제도로서의 멘토링
III. 결론
|
|
|
멘토링 프로그램은 타 프로그램에 비해 비용절약 효과가 크다. 멘티는 멘토의 배려에 고마워하며 조직에 대한 충성심이 증가한다. 그 결과로 이직율과 채용비용이 절감된다. 멘토는 대체적으로 자기 역할에 긍지와 보람을 느끼고 생산성 향
|
|
|
사업개요
사업계획서
1. 대상집단의 실태 및 욕구
3. 서비스대상 선정기준 및 인원수
4. 신청사업의 기대효과
5. 신청사업 / 세부사항
6. 신청사업 / 예산
7. 사업의 평가방법
|
|
|
멘토링이 새롭게 주목을 받고 있다. 실제 경력개발과 학교생활도움의 방안으로서 대학 멘토링 프로그램의 필요성을 조사한 연구에서 96.2%에 해당하는 학생들이 ‘멘토링이 필요하다’고 응답했으며, 그 중 가장 도움이 필요하다고 생각되는
|
|
|
멘토링
미술치료 프로그램
생활체육
사회관계기술훈련
가족기능개선
5) 홍보 계획
대상
홍보방법 및 횟수
활용매체
비 고
지역사회
주민
리플릿 등의 홍보물 제작, 12개동 반상회 참석 사업 소개, 사업설명회 1회 실시
케이블 TV 연계 사례 소개
|
|
메뉴펼치기
