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멘토의 어원
2) 조직에서의 멘토, 멘토 의미에 대한 개념정의 여러 가지 제시
3) 우리조가 선택한 멘토의 정의
2. 본론
(설문지 통계 낸 결과를 토대로)
1) 멘토에 대한 사람들의 생각
2) 멘토의 존재여부
3) 멘토의 명수
4) 멘토의
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멘토에 대한 사람들의 생각
② 멘토의 존재여부
③ 멘토의 명수
④ 멘토의 성별
⑤ 멘토 설정 시기 및 설정에 대한 변동 여부
⑥ 멘토가 되는 모델
⑦ 멘토로 삼은 이유
⑧ 멘토를 알게 된 계기
⑨ 멘토의 영향력
⑩ 멘토를 정한
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멘토의 지도를 통한 업무습득)(manager monitoring, 그룹장 면답 월 1회 실시, 개인별 리포트 검토 및 피드백)->활성화 방안(Mentoring Day, 월 1회 실시)
<그림4: 멘토링 운영 프로세스>
<그림5: 멘토링 운영 방법>
③멘토링 운영 결과
-멘토링 만
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는 것이 특징이다. 비록 이 단계에서 학습과 발달을 위한 기회가 제공되기는 하지만 관계를 이탈하도록 하는 장애물에 가장 취약한 시기이기도 하다.
종결 단계는 멘토링 파트너들이 종결과정을 확립할 때 실제로는 타협과정이 시작되는 진
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멘토링의 개념과 유래
멘토(Mentor)란 용어는 호메로스의 ‘오디세이(Odyssey)’의 그리스 신화에서 유래되었다. 이타카의 왕인 오디세우스가 트로이 전쟁에 출정하면서 아들 텔레마쿠스의 교육을 친구인 멘토르(mentor)에게 맡겼고 멘토르는 오
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멘토단에 지원한 동기는 무엇인가요?
② 효과적인 멘토링을 위한 노하우 또는 아이디어를 서술해 주세요.
③ 청소년 관련 봉사(기타 활동) 경험이 있다면 그 경험과 느낀점을 적어주세요.
④ 서울런 멘토단이 되면 어떻게 활동하고 싶은지
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1. 자기소개 ※중요사항을 중심으로 간략히 기재 [25 Line, 2500byte 이내]
[도전의 기본은 책임감]
저의 가치관은 ‘책임감을 바탕으로 하는 도전을 하자’입니다. 전역 후 교육 멘토링에 멘토로 참여하여 학생들을 가르친 적이 있습니다. 빨리
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분야의 사회인 멘토가 커리어 멘토링을 제공하고 있습니다. 본인 스스로가 훗날 사회인이 되어 누군가의 멘토가 되었을 때, 현재 본인과 같은 대학생에게 어떤 멘토링을 해주고 싶은지 서술해주세요. (500자 이내)
5. 면접 후기
6. 면접 질문
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멘토링을 통해 학생들이 자신에게 맞는 진로를 찾고, 목표를 설정하며, 이를 이루기 위한 구체적인 계획을 세우도록 돕고..(중략)
4.경력 및 연구활동
저는 대학 시절 교육 관련 다양한 활동에 참여하며 진로 진학 상담에 대한 경험을 쌓았습니
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존중하는 대인관계를 위해 최선을 다했습니다. 가령, 학과 생활 중 멘토링 프로그램에서 멘토로서 멘티인 후배를 대할 때 친근하지만 존중하는 태도로 대했으며 사소한 일에도 공감해주어 지금까지도 여전히 좋은 관계를 유지해오고 있습니
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 가격 : 1,000원
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