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포스트모더니즘(Postmodernity)이다. 여기에 영적인 체험은 더 이상 부인되지 않는다. 영적인 체험은 모두 인정받는다. 이제 문제는 세속주의가아니라 상대주의와 실용주의이다. 그 논쟁은 그리스도의 독특성과 유일한구원의 길이라는 그리스도
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1) 알카익,
2) 고전기(클래식),
3) 헬레니즘기
3.로마
4.중세
1) 비잔틴
2) 로마네스크
3) 고딕
5.르네상스
6.17C 바로크
7.18C
8.19c
회화:고전,낭만,자연,사실,인상주의...
로댕
9.현대미술
10.포스트모더니즘
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)
2. 현대모드가 정착된 20세기 후반부의 복식
1) 젊음을 구가하는 영 패션 시대의 특성(1960년대)
2) 레이어드룩과 팬츠 시대의 패션 특성(1970년대)
3) 포스트모더니즘 시대의 패션 특성(1980년대)
4) 20세기 말의 패션 특성(1990년대)
참고문헌
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포스트모더니즘 시대에 살고 있는 오늘날의 어른들은 보편적이고 기초적인 교육보다는 기계론적이고 합리적인 사고방식을 어린이들에게 요구한다. 어른들은 우선 어른들 나름의 계획을 세우고, 어린이들을 그 목적에 알맞은 도구로 만들기
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포스트모더니즘의 특성인 혼성 모방, 탈맥락성 속에서 과거는 포장된 과거로서만 존재하며 현재의 도시의 모습이나 미래의 모습 형성에 도움이 되지 않는 과거는 삭제된다. 여기에서 시민들은 배제되고 단지 수요자로서의 선택이 주어지므
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포스트모더니즘과 더불어 지구촌에 범세계적인 또 하나의 기류를 형성하고 있다.
이슬람 근본주의 운동은 한 시대에 지나가는 단순한 종교적 및 정치적 저항운동을 넘어서 문화사적 현상이며, 패권적 서구문화에 대한 문화사적 도전으로 이
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초현실주의
(3) 초상표현주의
(4) 팝아트
(5) 옵아트
(6) 미니멀 아트
(7) 포스트모더니즘
4. 디자인의 목적과 기능
5. 디자인의 분류 및 종류
6. 21세기, 디자인의 중요성
7. 미래의 디자인
8. 한국 디자인의 나아갈 길
9. 참고자료
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포스트모더니즘
반 합리주의 또는 탈합리주의, 상대적 인식론, 주변적 가치와 문화를 동등하게 인정, 탈정치화, 탈역사화
10.2. 예상되는 21세기 학교의 모습
○ 시나리오 1 : 기존 학교 제제의 피상적부분적 개선
교육개혁은 그 ‘상징성’만
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포스트모더니즘시대를 반하는 전문가들은 이 다양성 자체에 대해 많은 문제점들을 지적하고 있다.
이러한 점에서 무형재시대는 소비자에게 독이 될 수 있지 않을까? 무형재의 가치가 증대되는 것이 달갑지 만은 않다. 무형재시대에서 아이
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포스트모더니즘의 시대를 여는 시발점이 되기도 했다. 데카르트로부터 시작된 근대라는 거대한 담론 구성체는 지금도 수많은 사람들에겐 극복 대상이다.
<참고문헌>
방법서설 르네 데카르트(이현복 옮김) 문예출판사
성찰 르네 데카르
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