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모더니즘, 동성애의 후원자" 등 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. `포스트모더니즘` 용어이해
Ⅲ. 포스트모더니즘의 배경(모더니즘과의 연속성과 불연속성)
Ⅳ. 포스트모더니즘의 사상가들
Ⅴ. 포스트모더니즘의 특징과 그 현상
Ⅵ. 나오는
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작가론
1. 최인훈 [崔仁勳, 1936. 4. 13.~] 의 생애와 그의 작품
2. 최인훈의 작품 성향
Ⅱ-2. 작품론
1. 시대적 배경 (1960년대의 상황)
2. 줄거리
3. 인물 분석
4. 내용 분석
Ⅱ-3. 지도론
1. 단원의 설정
2. 학
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(1차시)
단원 : Ⅱ. 문학의 갈래와 문학 활동 3. 이야기하기로서의 문학
소단원 : (3)소설의 본질과 특성
학반 : 2학년 5반 (4교시)
학습 목표
교 수 - 학 습 활 동
도입
전개
정리
< 판서 계획 >
< 형성 평가 >
학습지
< PPT 자료 >
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단순하고 직선적이면서 검은 색의 수직, 수평선과 삼원색으로 구성되어진 몬드리안 원피스는 미니멀리즘의 반영으로서 젊은이들의 취향에 잘 어울리고 복식의 실루엣을 가장 단순하게 표현하고 있다. 1. 모더니즘
2. 포스트모더니즘
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개념
특징
분류
ㄱ. 작품분량상
ㄴ. 구조상
ㄷ. 작중인물상
ㄹ. 작가의도상
소설의 특성
허구성
진실성
산문형식
ㄱ. 산문이란
ㄴ. 운문이란
ㄷ. 소설이 산문을 선택한 이유
ㄹ. 근대사회의사회현실과산문의
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개념과 의미
2) 주요 강조점
3) 주요특징
2. 항존주의
1) 주요개념
2) 교육원리
3) 한계점과 비판
3. 본질주의
1) 주요개념
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개념
1 장 사회학의 성립
2 장 사회학의 대상과 방법
3 장 사회학의 이론
4 장 사회학의 과제
제 2 부 사회 속의 개인
5 장 문 화
6 장 사회화와 퍼스낼리티
7 장 지위와 역할
8 장 사회집단
9 장 일 탈 행 동
제 3 부 사회의 구조
10 장 사회
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본질주의
1. 본질주의의 개념
2. 본질주의의 역사
3. 본질주의 교육원리
Ⅱ. 항존주의(Perennialism)
1. 항존주의의 사상적 심원
2. 항존주의의 교육목적
3. 항존주의의 철학적 배경
4. 항존주의의 대표적인 철학자
1). 넬러
2). 항존주의자
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배경
1) 본질주의의 역사
2) 본질주의 발전 과정
4. 교육 원리
5. 본질주의의 철학적 근거
1) 대표 학자
6. 본질주의 교육이론
1) 교육 목적
2) 교육 내용
3) 교육 원리
4) 교육 방법
5) 본질주의의 교육적 견해
7. 본질주의 특징
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개념
2. 탈 의식적 예배의 배경
3. 탈 의식적 예배와 성서적 이해
4. 탈 의식적 예배의 신학적 이해
5. 탈 의식적 예배의 특징
6. 탈 의식적 예배의 목적
7. 탈 의식적 예배 적용 사례들
8. 탈 의식적 예배 분석
Ⅲ 결론
제언
참고문
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