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【활동5】도전 골든벨 Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ.단원의 계열
Ⅲ. 단원의 학습 목표
Ⅳ. 학생 실태 분석 및 지도 대책
Ⅴ. 단원 지도 계획의 재구성
Ⅵ. 단원 지도상의 유의점
Ⅶ. 단원의 평가 계획
Ⅷ. 본시 교수 ․ 학습 활동
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활용 측면
Ⅵ. 학교시설의 변화 방향
1. 학교 시설 복합화의 필요성이 요구된다
1) 학교 토지이용의 효율화가 기대된다
2) 교육시설을 효율적으로 이용 할 수 있다
3) 평생교육을 고려한 학교시설의 지역사회화 한다
4) 학교시설의 정보화
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중심 주제에 의한 통합적인 운영이 이루어질 수 있도록 구성되었다.
통합 교육 과정은 '바른 생활', '슬기로운 생활', '즐거운 생활', '우리들은 1학년'의 4개 교과로 나누어져 있으며, 학생들이 여러 가지 생활 경험과 즐거운 활동을 통하여 자
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중심 주제에 의한 통합적인 운영이 이루어질 수 있도록 구성되었다.
통합 교육 과정은 '바른 생활', '슬기로운 생활', '즐거운 생활', '우리들은 1학년'의 4개 교과로 나누어져 있으며, 학생들이 여러 가지 생활 경험과 즐거운 활동을 통하여 자
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게’ 게임
【활동 2】여러 가지 방법으로 묶어세기
【활동 3】묶어 센 것을 같은 수 더하기로 나타내기
교수-학습 과정
단계
(과정)
학습 요소
교수학습 활동 및 내용
시간
자료 및 유의점
교수 활동
학습 활동
탐구한 수학적 원리의 형식화
익
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수단으로 활용되도록 한다.
5. 도덕적 성장과 개선을 위한 자료로 활용
도덕과 평가는 학생들을 등급화, 서열화 하는 관점과 분류로서의 평가가 아니라, 학생들의 계속적인 도덕적 성장과 도덕과 교수학습의 개선을 지향하는 성장과 개선으로
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수준별교육과정(학습)의 운영
1. 기본 방침
2. 운영 및 적용
1) 심화?보충 분단 편성 및 운영
2) 수준별 교수?학습 지도안 작성
3) 수준별 교재 개발
4) 평가
Ⅶ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 성과
Ⅷ. 심화보충형 수준별교육과정(
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수준별 학습
학습지를 이용하여 학생 스스로 학습 성취 수준을 판별하도록
하고, 심화 또는 보충활동을 하게 한다.
▣ 학습정리하기
고유어, 한자어, 외래어, 외국어의 개념을 말해 보게 한다.
‘동기유발 자료’를 다시 활용하여, 흔히 쓰는
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수업원리
Ⅷ. 교실 내 수업 환경에서의 구성주의적 접근사례
1. 문제중심학습
2. 구체적 상황에서 실제적 성격의 문제를 다루는 학습환경
3. 학습의 주도권
4. 조언자로서의 교사의 역할
5. 시뮬레이선 활용 학습 환경
Ⅸ. 구성
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있는 생각을 적어보자.(장점) (단점)
가정과 교수-학습 지도안
일 시
00년 11월 6일
장 소
시 청 각 실
대 상
2 학년 3반
지도교사
ooo
0000 고 등 학 교
결
재
계
부 장
교 감
교 장
결
재
계
부 장
교 감
교 장 Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 연구
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