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학습 준비도란, 단순한 유전적 영향만을 말하는 것이 아니고 모든 선행했던 경험과 모든 선행 학습을 망라해서 개인의 인지 구조와 인지 능력의 형성에 영향을 주는 것을 총칭하는 것이다.
Ⅵ. Ausubel 이론의 시사점
학습자의 인지구조에 적합
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학습 이론이 있는데 그 중 어느 한 가지만 적용을 해서 가르치는 것보다 때로는 다른 방법들도 적용해서 가르치는 것이 효과적일 것이라고 생각한다. 저학년일 경우 행동주의 이론에 따라서 강화를 주는 것이 적당할 때도 있고 학습자의 환경
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학습 이론의 평가 및 전망
( 1 ) 발견학습의 장단점
Bruner는 자신의 발견학습 이론의 장점을 네 가지로 요약하여 말 한다.
첫째, 발견학습은 개인의 지적 능력을 키워줄 수 있다. 학생들은 관찰과 실험을 통하여 스스로 새로운 개념을 발견해 가
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이론과 실제/ 1997/
김의영/ 아동보육론/ 동문사/ 1997/
박정문/ 아동복지와 보육사업의 이해/ 보육사/ 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 부모교육
1) 개념
2) 정의
2. 드라이커스와 부모교육이론
1) 드라이커스의 부모교육이론(민주적 양육방식)
2
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학습은 학생들이 실생활에서 발달시키는 지식 및 학습과 밀접한 관계를 가진, 학생들에게 의미 있는 생활 내에서 일어나야 한다.
넷째, 학교 밖에서의 생활 경험도 학교 내에서의 생활 경험과 연계되어야 한다. 1.행동주의 이론
2.인지
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학습이론의 비판점
조작적 조건화 이론과 관련된 논의와 비판을 살펴보면 다음과 같다.
인지주의 이론가들은 조작적 조건화이론은 정신적 과정을 무시함으로써 인 간학습에 대해 불완전한 설명을 하고 있다고 반박하고 있다.
언어학자와
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사회학에 하나의 대안을 가정할 수 있게 했다. 오늘날, 코저와, 짐멜의 사고는 기능주의의 언어를 포기한 갈등과정들의 관점들로 통합되어 있으며, 현재의 갈등이론에서 명백하게 기능주의적인 강조는 발견하기 어렵다.
* 참고문헌 *
조지 리
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4) 잠복시(latency phase)
5) 성기기(genital phase)
<행동주의적 성격이론>
[3]로터의 통제소재론
1. 기본적 개념
1) 행동의 가능성
2) 기대
3) 강화가
4) 심리학적 상황
2 내재적-외재적 통제이론
※ 참고문헌
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P.27~41
권영례, 이순형 (1992) 한국방송통신대학교출판부, 유아수학교육 P.41~46
박홍자, 박정민, 유연화 (1998) 대학교육문화원, 유아수학교육 P.21~34 1. 행동주의 이론
2. 인지 이론
(1)Piaget 이론
(2)Vygotsky 이론
(3)정보처리 이론
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개념
B. 표준 성숙주의 이론
1. 게젤
C. 행동주의 이론
1. Ivan Pavlov의 고전적 조건화
2. Skinner의 조작적 조건화
3. Bandura의 사회학습이론
D. 정신분석 이론
1. 프로이드의 정신분석 이론
2. Erikson의 심리 사회발달 이론
E. 상호작용주의 이
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