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스펙트럼의 전체 구조는 ‘교수(teaching)는 연속되는 의사결정의 과정이다’라는 전제에서 시작된다. 모든 의도적인 교수 행위는 사전에 이루어진 의사결정 선택 사항의 결과로 볼 수 있다.
발달효과 : 수업스펙트럼은 각 스타일이 학생의
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교수법에 대해 새로운 통찰력을 갖게 되었다.
Muska Mosston & Sara Ashworth 공저, 조미혜 외 4인 공역(2003), 모스턴의 체육 교수 스타일, 대한미디어
우수한 교사들은 수업 전에 자신의 교수 활동 계획에 많은 시간을 할애한다. 스펙트럼 이론은 교수
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학생들의 욕구와 흥미 반영한다.
② 개성과 개인차 인정하며 수업을 진행한다.
③ 즐거움과 성취감 느끼게 수업을 진행한다.
(그 외에 “긍정적 수업 분위기 조성”도 정답) 총론
재량
특별활동
도덕
사회
실과
체육
통합교과
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체육수업모형. 서울:대한미디어.
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조미혜, 황현자, 유정애, 김윤희, 최희진 공역(2006). 모스턴의 체육 교수 스타일. 서울:대한미디어.
<참고문헌>
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곽은창(2000). 과제제시의 다양한 조건이 상ㆍ하 수준별 학생의 테니스 포핸드 발리기능
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체육교수 스타일
제1부 체육교수 스타일의 개관
제1장 개관
제2장 수업 스타일의 구조
제3장 피드백
제4장 수업스타일의 구조와 T-L-O
제5장 인지
제2부 체육 교수 스타일
제6장 모사중심 스타일 군
제7장 모사중심 스
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교수 모델
1. Renzulli의 심화학습 3단계 모델
2. Feldhusen의 퍼듀 심화학습 모델
3. Bransford & Steins의 IDEAL 문제해결 모델
4. Treffinger의 창의적인 학습 모델
5. 학자들의 창의적인 문제 해결 과정 종합
Ⅳ. 창의적인 문제 해결 프
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과정
제1절 한류란?
제2절 한류의 원인
1)내부적 요인
2)외부적 요인
제3절 한류의 형성
제4절 국가별 한류의 역사
1)중국
2)대만
3)일본
4)몽골
제5절 한류의 성장과정
1)한류1.0
2)한류2.0
3)한류3.0
제3장 한류 현상과 파급효과
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교수,감독,코치, 심판들을 방문하여 태권도발전 현황과 문제점 및 발전 전망 등 문제에 대한 자문과 조사를 진행하였다.
3) 객관적(논리적) 분석법
연구자의 이론적 지식과 논리적인 분석을 통하여 수집해 온 자료에 대해 전반적이고 종합적
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형성요인 ………………………………………………………7
Ⅲ. 연구 방법 ……………………………………………………………………………9
1. 연구 대상 ……………………………………………………………………………9
2. 조사 도구
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체육에 대한 조사 연구』, 경희대학교 교육대학원 석사학위논문, 1997.
기타자료
장명림, 「만 5세 공통과정의 추진 배경과 과제」. 전국전문대학유아교육과 교수협의회 세미나 자료집, 2011.
외국문헌
Foster, J, 『The influence of Rudolph Laban』, London:
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과정
3. 성격
4. 학교생활
5. 해외연수경험
6. 약속과 원칙을 지켜 신뢰를 얻은 경험(금융권)
7. 창의적인 아이디어 성공 사례
8. 차별화를 위해 시간과 자원을 투자하여 자기계발 한 사례 - 500자
9. 자신과 업무스타일이 매우 다른 사람과 같
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과정을 통해 더 나은 특수교육을 위한 전문성을 강화하고, 학문적으로 지속적인 성장을 이루어 나갈 것입니다.
한편으로는 특수교육 분야의 연구에 참여하여 다양한 교수법, 평가 도구, 학습 지원 방법 등에 대한 연구를 진행하고 결과를 발
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교수님들이 계신 서울대학교 간호대학원에서 많은 가르침을 받아 열심히 배우고 싶습니다.
비 고
(기타)
해당 없음
연구실적목록
(논문, 보고서,
연구참여 등)
해당 없음
※작성자가 필요할 경우 양식의 표 크기는 임의로 조정할 수 있습니다.&
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스타일입니다.
성격은 차분하면서도 사교적이고, 인물형은 리더형이라기보다는 참모형 입니다. 단점은 한 가지 일에 너무 몰두하여 다른 일들을 간과하는 경우가 종종 있다는 것입니다. 교내외 활동과 중요경력 대학 1학년때 교내 써클인 에
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스타일
32. 본인의 강점과 약점
33. 본인의 학습 스타일과 성장 방법
34. 회사 문화에 기여할 수 있는 점
35. 변화하는 환경에 능동적으로 대처한 사례
36. 직무에 대한 열정과 준비 과정
37. 업무 중 주도적 역할 수행 경험
38.
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