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모두 어떤 사항에 대해 의사 결정을 행할 수 있다. 한쪽에 의해서만 내려질 때 의사결정 권한은 ‘최대’이고 다른 사람의 의사결정 권한은 ‘최소’가 된다.
교사중심으로부터 학생 중심으로 11가지 수업 스타일이 결정된다.
A~E까지는
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습
형
의사결정 과정을 할 수 있도록 가능성을 열어주고 스스로의 힘으로 이를 실현하는 수준으로의 도달.
과제활동
전
중
후
L
L
L
의사결정의 결정권이 모두 교사에게서 학습자에게로 이앙된다.
실제 학교 현장에서는 존재하지 않는다.
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스타일이 달라짐
4) 스펙트럼 : 수업전․중․후 결정군에 대한 의사 결정 정도에 따라 ‘누가’, ‘무엇에 대한’, ‘어떤 결정
을’, ‘언제’ 내리는가를 분석함으로써 교사 중심으로부터 학생중심으로 11개의 ‘모범스타일’ 제시
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수업내용의 선정, 교수-학습방법, 평가를 하나의 세트로 보고 초점화된 수업 운영을 이루어나가고 있다. 특히, 수업을 체육대회와 직접적으로 연결함으로써 이상적인 체육대회의 모습을 창조하고 있었다. 유 교사는 학생들로 하여금 수업 속
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스타일(D)
10 포괄형 스타일(E)
11 모사중심(A~E) 스타일의 공통점
12 유도발견형 스타일(F)
13 수렴발견형 스타일(G)
14 확산발견형 스타일(H)
15 자기설계형 스타일(I)
16 자기주도형 스타일(J)
17 자기학습형 스타일(K)
18 체육교과내용 설계의 실
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