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역,『구약총론』, 서울:개혁주의신행협회, 1971.
헬머 링크렌, 박영옥역,『국제성서주석 잠언 전도서』, 서울:한국신학연구소, 1992.
오인탁 외, 『기독교교육사』, 서울:교육목회, 1992.
윌리엄 S. 라솔 외, 박철현역,『구약개관(하)』, 서울:크리
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시대
3.4 중세 후기 철학
4. 근대철학
4.1 르네상스와 근대 초기 철학
4.2 계몽주의 철학
1) 전통적 영국 경험론
2) 그밖의 계몽주의 운동
3) 이성에 대한 칸트의 비판적 고찰
4.3 19세기 철학
4.4 20세기 철학
5. 마치며
참고문헌
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S. 라솔, 「구약개관」,박현철 역, (서울 : 크리스챤다이제스트사, 1997)
앤드류 E. 힐, 존 H. 왈톤,「구약개론」, 엄성옥,유선명,정종성 공역 (서울:은성,2001)
존 윌튼, 빅터 매튜스, 「IVP 성경 배경 주석-구약」, (서울 : IVP, 2006)
존 H. 세일헤머,「
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역. 서울: 까치, 1998.
메난드, 루이스. 『프래그머티즘의 길잡이』. 김동식 외 역. 서울: 철학과 현실사, 2001.
번스타인, R. J. 『존 듀이 철학 입문』. 정순복 역. 서울: 예전사, 1995.
에임즈, S. M. 『실용주의』. 조성술·노양진 역. 광주: 전남대학
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역, 2003, 서울, 서광사
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『인간과 윤리사상』, 황두환·김대군, 2005, 서울, 형설출판사
『서양근대철학』, 서양근대철학회, 2004, 파주, 창작과비평사
『서양철학사
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역 서적
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Lewis, Peter. The Genius of Puritanism, 서창원 역,『청교도 목회와 설교』. 서울: 청교도 신앙사. 2002.
Packer, James. Among God\'s giants. 박영호 역.
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메난드, 루이스. 프래그머티즘의 길잡이. 김동식 외 역. 서울: 철학과 현실사, 2001.
번스타인, R. J. 존 듀이 철학 입문. 정순복 역. 서울: 예전사, 1995.
에임즈, S. M. 실용주의. 조성술노양진 역. 광주: 전남대학교 출판부, 1999
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STS수업의 특징
학생 중심 수업으로 진행하며, 교사는 지휘자로서의 역할을 수행한다.
교과서 뿐만 아니라 다양한 수업 자료를 사용해서 수업을 진행한다.
획일적이고 평균지향의 수업을 벗어나 학생의 경험과 관련된 주제를 다룬다.
과학, 기
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역, 「현대 과학철학 논쟁」, 민음사, 1987
- 김진철 외, 「현대 사회과학의 패러다임 위기」 세계정치경제연구소, 2000
- 정병훈, "인문학과 패러다임", 「현대의 새로운 패러다임과 인문학」 경상대학 인문학연구소 엮음, 백의, 1994
- 토마스 S.
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범죄예방을 하는데 형사정책상 많은 도움이 될 것이라고 본다.
참고문헌
D.라이트S켈러지음-사회학입문
알기쉬운 사회학-정림사
송정부 역, 사회문제이론, 평화사, 1979
범죄학개론 / [John Sanderson 저] ; 김형만; 이동원 공역.
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