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사회과의 관점에서”, 한국교원대학교 석사학위논문, (2005).
이주한(1998). 듀이의 민주주의 개념의 의미와 특징, 『인문사회교육연구』.
이성호.(2003). 존 듀이(John Dewey)의 사회 철학: 민주주의, 학교, 자본주의. 아시아교육연구. Ⅰ. 서론
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역사교육의 이론과 방법, 삼지원
3. 이미경 (1997), 개념학습의 원리와 지도,「역사학습지도의 원리와 실제」, 느티나무
4. 송춘영 (1998), 역사교육에 있어서 사료 활용방안,「한국 사회과 교육」, 하제
5. 윤세철 (1998), 사회과 역사 교육론, 「한
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모형
2. 당해 단계 교육과정 이수 후 운영 모형
3. 당해 단계 교육과정 이수 후 다음 학기 중 운영 모형
4. 단계 내 분할 운영 모형
5. 단계 내 영역별 특별 보충 과정 운영 모형
6. 특별보충과정 운영 사례(부산 양천초등학교)
Ⅵ. 기초기본
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단계를 거쳐 왔음으로 반 전체가 교실을 하나의 우주로 생각하여 꾸며 볼 수 있다. 소집단끼리 표현하고 싶은 영역(평면 표현인가, 입체 표현인가)을 의논하고 교실을 여러 부분으로 나누어 꾸며 보면 어떨까? 이 때 이미 모아 놓은 우주에 대
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단계 를 거친다.
이 학습의 설계과정에서 교사는 안내자 및 중재자로서의 역할을 충실히 해야하며 계획적인 질문을 준비한다거나 대안적인 학습활동을 준비해야 하며 학생들의 기초문제 해결능력을 키우기 위해서는 지적능력의 배양이 선행
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과정 신학
(2) 과정 신학의 특징
3) 해석학적 방법
2. 교육 이론
1) 전통화 모형
(1) 전통화 모형의 형식
(2) 전통화 모형의 특성
(3) 전통화 모형의 교육과정
2) 연속성과 변화성
3) 심장으로부터의 가르침
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모형
원그래프
그리는 방법
단원 : 비율 그래프
학습문제 : 주어진 통계자료를 정리하여
원그래프를 그려 봅시다.
활동 1 : 조사표를 보고 백분율 구하기
활동 2 : 원그래프 그리기
활동 3 : 주어진 통계자료 이용하여
원그래프 그리기
되돌아
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역사
2. 소수의 의미
3. 초등학교 교과서에서의 소수 도입
4. 초등학교 교과서에서의 소수 크기 비교
5. 원칙 ․ 발견학습 모형
Ⅳ. 실태조사
1. 본시 학습을 위한 출발점 진단 (지필법)
2. 본시 교수 - 학습 계획을 위한 진단 (지
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역할놀이, 영어역할극)의 구성
1. 상황
2. 역할
3. 유용한 표현
4. Role-Play 설정방법
5. Role-Play 도입방법
Ⅴ. 영어롤플레이(영어역할놀이, 영어역할극)의 단계별 지도
1. 역할 놀이 상황 안내하기
2. 역할놀이 준비하기
3. 역할 놀이 참가자
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전통적인 평가체제와 수행평가 체제와의 비교
(4) 수행평가의 단점
(5) 현장에서 교사가 느끼는 수행평가의 문제점
4. 진단평가
(1) 진단평가의 개념
(2) 수업 중 실시하는 진단평가와 형성평가
(3) 진단평가의 기능 및 목적
5.
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