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학습과 협동 학습의 조화
열린 교육의 이념과 방법 및 교실 환경을 적극 수용하여 수업의 개별화를 도모할 뿐 아니라 소규모 집단별 협동 학습을 실시해 보도록 한다.
7. 다양한 교수학습 기법과 다양한 교수학습 자료의 활용
사례 학습, 통계
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학습과 협동 학습의 조화
열린 교육의 이념과 방법 및 교실 환경을 적극 수용하여 수업의 개별화를 도모할 뿐 아니라 소규모 집단별 협동 학습을 실시해 보도록 한다.
7. 다양한 교수학습 기법과 다양한 교수학습 자료의 활용
- 사례 학습, 통
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학습경험의 조직
라. 학습성과의 평가
2) 교육과정모형의 장점과 비판점
3) Tyler 이론의 수업 적용 사례
Ⅲ. 결론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. Tyler 이론의 배경
1) 진보주의 교육철학
① 진보주의의 역사
② 진보주의의 교육원리
③ Tyler 이
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모형
계획단계 ⇒ 진단 단계 ⇒ 지도 단계 ⇒ 발전 단계 ⇒ 평가 단계
② 교재 유형별 하위 모형
수학과의 교재는 크게 개념 형성 교재, 원리법칙 발견 교재, 문제 해결 교재로 구분된다. 개념 형성 학습에서는 개념의 언어화, 기호화를 서두르
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학습 방법,” 국어교육연구 2, 서울대학교 사범대학 국어교육연구소, pp. 209~254.
강명희김새롬(2006), “중등 국어수업에 적용된 커뮤니티기반 탐구학습 모형의 효과,” 교육방법연구 18-1, 한국교육방법학회, pp.23~41.
남가영(2008), “문법탐구 경
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원리를 자연스럽게 내면화할 수 있도록 하였다. 게임을 하는 동안 학생들 스스로가 분수의 크기 비교 원리를 반추하고 적용해 봄으로써 한 차시 동안의 학습 내용을 재미있게 정리할 수 있도록 하였다.
< 게임 방법 >
① 분수의 크기 비
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학습의 유의점
3. 이론으로 넓히며
1. 수학적 의사소통학습
가. 수학적 의사소통학습의 필요성
나. 수학적 의사소통의 방식
2. 도형 개념 형성의 방법
3.귀납적 추론의 교수 학습 모형
4. 자기주도적 학습 모형
4. 수업에 들어가며
1. 수
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-이성호 저- 학지사
교육방법 및 교육공학 -이화여자대학교 출판부- 교육과학사
교육공학의 탐구 -권성호 저- 양서원 글 머리에......
들어가며......
1. 시청각 교육
2. 소집단 협동학습법
3. 단원학습 지도계획
4. 본시학습지도안
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수업의 흥미를 위한 방법
체조수업을 하는데 어떠한 방법으로 수업을 하면 재미가 있을까요?
기본기능을
위 주 로
게 임
위 주 로
학생 스스로
자유스럽게
선생님이
주도해서
4. 체육학습의 효율성 조사
여러분은 어느 때 체육실기 수업이 가
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원리를 이해할 수 있는가?
일의 자리에서 올림이 있는 (두 자리 수) x (한 자리 수)를 계산할 수 있는가?
조작활동에 흥미를 갖고 자기 주도적으로 학습하려는 태도를 갖는가?
수업 중
관찰
및
질문
핵 심 판 서
<공부할 문제>
: 24×4를 풀
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