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과제
3) 교원 양성의 동향과 과제
4) 조기 특수교육의 동향과 과제
5) 고등 특수교육의 전망과 과제
6) 특수교육에 있어서의 공학적 접근의 동향과 과제
7) 사회적 동향과 과제
Ⅸ. 향후 장애인통합교육의 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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과학을 배울수 있도록 구성된 것을 골라야 할 것임.
* 주의
과학 교과서의 경우 실은 내용면으로 다시 4부분인 물리, 화학, 생물, 지구과학으로 분류된다. 그래서 실제 교과서 집필진도 4전공의 교수나 교사로 구성되기 때문에 같은 편집진의
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과학을 배울수 있도록 구성된 것을 골라야 할 것임.
* 주의
과학 교과서의 경우 실은 내용면으로 다시 4부분인 물리, 화학, 생물, 지구과학으로 분류된다. 그래서 실제 교과서 집필진도 4전공의 교수나 교사로 구성되기 때문에 같은 편집진의
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문제와 관련된다. 표준화된 도구가 개발될 때 이 문제를 해결할 수 있는 실마리가 풀릴 것이다 1.학습이란.....?
2. 학습동기
3. 학습동기의 분류
4. 학습동기의 유발
4. 내발적 동기와 외발적 동기
5. 성장동기론
6. 성취동기론
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교수-학습 방법
1) 문제중심학습(Problem-Based Learning: PBL)
2)상황학습
1. 상황학습이론의 배경 및 특징
2. 상황학습이론의 적용 원리
열린교육
1. 열린교육의 개념
2. 열린교육 수업의 원칙
3. 열린교육의 사례 : 과학과 열린교육-STS
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외국어 교육의 강화
(9) 특별활동의 내용 체계 보완
(10) 예․체능 교육을 통한 정서 교육 강화
(11) 학습량 최적화와 수준 조정
(12) 교육과정 평가 체제 확립
4. 7차 교육과정의 문제점과 대안
1) 국민공통 기본 교육
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모형(Magnet School)
- 교육프로그램을 특성화하여 학부모와 학생의 필요에 따라 학교를 선택하게 하려는 모형.
- 특성화 영역으로는 영재학교, 직업학교, 외국어학교, 과학학교, 예술학교 등이 있다.
④ 교육비 공제제도(Tuition Tax Credit)
- 수업료로
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과학사
3. 황윤한(1996). 교수·학습 방법의 패러다임적 전환 모색 : 객관주의 교육에서 구성주의 육으로, 한국교육개발원, 23(2), 1-23
4. 오성삼. 구병두 교육과정 및 평가의 이해 Ⅰ. 교육과정의 구성요소
Ⅱ. 교육과정의 개념모형
Ⅲ. 교
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목표 수립
2) 자료의 형태 결정
3) 학습활동 설계
4) 정보수집 방법 교육
5) 개별 및 모둠별 정보 탐색활동
6) 타 학습자와 정보 공유
7) 최종보고서를 작성
8) 총괄평가
2. 문제해결학습 모형
1) 과제확인
2) 정보 검색 전략
3) 정보 접근
4)
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분류
+ 교원 + 교장, 교감, 교사(초·중등학교 - 국·공립학교)
+ 특정직 | + 유아원교사(단, 국·공립 병설)
+ 국·공립계통 | 공무원 + 교육 + 교육감(장학관 신분을 가진 자 中 임명)·교육장
| 교육직원 | 전문직 | 장학관, 장학사
| (경력직) | + 교육
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