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대인관계지능(Interpersonal intelligence)
(7) 개인이해지능(Intrapersonal intelligence)
(8) 자연탐구지능(Naturalist intelligence)
다중 지능 증진 활동 관련 직업
3) 다중지능 이론을 적용한 프로그램
(1) 스펙트럼 프로젝트(Spectrum Project)
*참고문헌
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몬테소리 교육자 이태양 발표자료 목 차
1. 서론
2. 본론
(1) 그림 교환 의사소통 체계와 교수 단계 6가지
① 선호도 측정
② 교환개념 습득 - 한 장의 그림 이용
③ 자발적 교환 ? 거리, 장소 다양화
④ 그림 변별 ? 두 개 이
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학습자의 학습속도와 능력에 맞추어 학습자의 능동적 수행을 자극하고 있다. 더구나 프로그램화된 교수법이 몬테소리(Montessori)의 교수법과 유사하다는 점이다. 두 방법 모두 학습자의 차별화된 학습으로 이루어지며, 학습자의 출발점행동에
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교수원리
-사물에 대한 경험과 직접활동을 통해 도덕성 발달을 도보
-유아가 스스로 자신이 접한 과제에 대해 생각할 수 있게 계획
-계획된 활동을 유아가 선택함으로써 실제 수업 활동으로 ▣유아교육과정의 접근법과 유형
1) 성숙주의
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교수법 단위는 개개인의 학생이 쉽게 해결할 수 있는 수준에서부터 시작할 수 있도록 구성되어 있다. 그리하여 학습이 긍정적인 경험이 되도록 하고 있다. 이러한 면에서 몬테소리의 교육방법과 유사하나 이 프로그램화된 교수법에서는 어른
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프로그램은 리듬을 중시하는데 유리드믹스 신체의 리듬을 중시하여 짜인 시간 안에서 유아의 자연스러운 삶의 리듬을 중시하고 공동체를 중심으로 한 전인교육을 지향한다.
<참고 자료>
보육과정- 김용숙 저, 서현사, 2008.
몬테소리 이론
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프로그램은 리듬을 중시하는데 유리드믹스 신체의 리듬을 중시하여 짜인 시간 안에서 유아의 자연스러운 삶의 리듬을 중시하고 공동체를 중심으로 한 전인교육을 지향한다.
<참고 자료>
보육과정- 김용숙 저, 서현사, 2008.
몬테소리 이론
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교수법을 연구해야 한다.
*참고문헌*
·돈보스꼬몬테소리 교육실천연구소 저,「유아교육현장을 위한 총체적 통합 프로그램 과 창의적 몬테소리 교육의 실천방법」, 창지사 : 서울, 2006
·이윤옥 저, 「누리과정에 기초한 영유아 창의성 교육」
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학습 동기에 대한 지식과 존중감을 익히도록 함
교수적인 몬테소리 교구의 조작 방법과 안내하는 방법 배움
3)현대의 몬테소리 프로그램
출생에서 3세까지의 영아원
4세부터 7세까지의 유치원
초등학교 저학년의 기본 단계
초등 고학년의 중
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준비된 환경
(2)기본요소
3. 몬테소리 프로그램
1) 몬테소리의 유아지도 원칙
2) 교육내용
3) 교수―학습방법
4)환경구성
5) 일과 구성
6)교사의 역할
4. 현대교육에 있어서 몬테소리 교육의 의미
5.몬테소리 교육의 비판
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