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기회가 결핍되어있다. 1. 몬테소리 목표, 2. 몬테소리 특징 3. 몬테소리 환경구성 4. 몬테소리 교구 5. 몬테소리 교수-학습방법 6. 몬테소리 교사의 역할 7. 몬테소리 평가 8.몬테소리 프로그램의 실제 9. 몬테소리 프로그램의 나의 평가
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  • 등록일 2009.12.16
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프로그램 적용 결과를 보여준다. 실험 집단과 비교 집단의 집단 간 유의미한 차이가 나타났다. 이는 몬테소리 수 교육 활동이 유아의 수학태도에 크게 영향을 미친다고 하였다. ⑤ 논의 본 연구는 몬테소리 수 교육 활동이 유아의 수학 개념
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  • 등록일 2011.01.04
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유아가 시범보인 작업을 파악하지 못하거나 기술의 부족으로 좌절되는 것처럼 보일 때는 언제나 재시범을 한다. AMI(Association Montessori Internationale, 국제 몬테소리 협회) 몬테소리에 의해 설립되었으며, 현재 몬테소리 교육 전반에 대한 국제적
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  • 등록일 2005.08.12
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유아교육 프로그램 / 이주하 / 학이당 / 323 p. / 2003 - 몬테소리 교육의 이론과 실제 / 신하식 / 양서원 / 367 p. / 1996 - http://blog.naver.com/avec35.do?Redirect=Log&logNo=120002820464 - http://www.sfmins.com/education/montessori/edu_info1.asp - http://www.youngedu.com/d_hakja9.html 
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  • 등록일 2007.05.17
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유아교육을 통하여 발달에 적합한 질 높은 유아수학교육을 제공하는 것이 중요하다는 인식을 증가시켜주고 있다. 참고문헌 권영례, 유아 수학교육, 양서원, 2004. 이영숙, 어린이를 위한 몬테소리 산수교육, 창지사, 2002. 박양덕, 유아수학교육
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  • 등록일 2015.11.08
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몬테소리 연구소) 목 차 1. 프로그램 선택에 대한 이유 2. 몬테소리 교육이론 3. 몬테 교육 내용 4. 몬테소리 교육관 5. 몬테소리 감각교구 분홍탑 활동법 1)기본제시 2) “2”의 입방체 차이 식별 3) “1” 입방체의 차이 식별
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유아교육사상(교육철학) Ⅵ. 프뢰벨 유아교육사상(교육철학) 1. 프뢰벨의 교육방법 2. 교육적 의의 Ⅶ. 몬테소리 유아교육사상(교육철학) 1. 교육의 목적 2. 교사의 역할 3. 교육프로그램의 내용 4. 교육의 방법 Ⅷ. 마르틴부버 유아교
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교육, 의지의 교육, 주의력 및 집중력의 교육, 사물교육, 상상력의 교육 등 총 8가지 영역의 교육이 균형을 이루어야 하며, 이러한 교육은 놀이를 통해 실현 될 수 있어야 합니다. 몬테소리 프로그램 몬테소리 교육법은 영유아의 자동 교육을
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  • 등록일 2008.12.18
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교육법은 보육의 주 목적이 교육하는 사람이 아닌 교육을 받는 영유아의 발전이라고 하는 부분에서 오늘날의 영유아들에게 제일 필요한 보육 프로그램이라고 하는 생각이 든다. Ⅳ. 참고문헌 1. 권장진 , 프뢰벨과 몬테소리 교육이론이 현대
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  • 등록일 2023.06.14
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유아는 어른을 향해 서서히 변하면서 더듬어 가는 과정임을 인정하고, 그 각 과정의 의미를 성숙기까지를 전망한 "전체"속에서 알고 있어야 한다. 1. 몬테소리 프로그램 2. 몬테소리 교육의 개념 3. 몬테소리 교육철학 4. 몬테소리 아
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  • 등록일 2002.10.11
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