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교수할 내용를 선정하고 교수 내용을 전달할 교수 방법을 결정하며 교수, 학습과정에서 교사가 진술한 과제를 성공적으로 수행할 수 있도록 학생을 돕고 교수, 학습시간을 효율적으로 관리하는 활동이라고 할 수 있다.
3) 효율적인 무용 교수
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무용교사가 갖추어야 할 전문적 자질을 보면 무용이론 및 실기에 대한 기본지식 뿐 아니라 음악에 대한 지식, 신체해부학, 역학에 대한 지식 등의 전문적인 지식이 필요하며, 또한 학생에 대한 지식도 갖추어야 한다. 교수기술 측면에서 무용
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교수행동 유형에 따른 유아의 스트레스 행동 비교, 대구대학교
2. 김혜련(2011), 무용교수행동 유형에 따른 예술 고등학교 무용전공자의 학습 몰입도 및 학습만족도, 상명대학교 I. 서론
II. 본론
1. 교수행동의 정의
2. 교수행동의 중요성
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히 익힌 다음 음악에 맞추어서 작품의 특성을 살린다.
9. 자신감과 민첩성, 협동심, 리듬감을 갖도록 한다.
10. 춤을 춰 봄으로써 즐거운 기분을 맛볼 수 있음을 알게 한다. * 무용지도를 효율적으로 하는 방법
* 가요댄스의 작품 `보아` 의
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무용수와 무용교육자 구분
1> 무용수가 하는 일
2> 무용 교육자가 하는 일
3> 무용에서 학습 경험하기
3. 무용에 대한 국가 기준
1> 목표 2000 : 미국의 교육
2> 무용을 위한 국제적 기준 탐구
3> 국가기준에서의 무용 교육
4. 무용에서의 교수.
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