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교수할 내용를 선정하고 교수 내용을 전달할 교수 방법을 결정하며 교수, 학습과정에서 교사가 진술한 과제를 성공적으로 수행할 수 있도록 학생을 돕고 교수, 학습시간을 효율적으로 관리하는 활동이라고 할 수 있다.
3) 효율적인 무용 교수
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무용교사가 갖추어야 할 전문적 자질을 보면 무용이론 및 실기에 대한 기본지식 뿐 아니라 음악에 대한 지식, 신체해부학, 역학에 대한 지식 등의 전문적인 지식이 필요하며, 또한 학생에 대한 지식도 갖추어야 한다. 교수기술 측면에서 무용
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교수행동 유형에 따른 유아의 스트레스 행동 비교, 대구대학교
2. 김혜련(2011), 무용교수행동 유형에 따른 예술 고등학교 무용전공자의 학습 몰입도 및 학습만족도, 상명대학교 I. 서론
II. 본론
1. 교수행동의 정의
2. 교수행동의 중요성
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히 익힌 다음 음악에 맞추어서 작품의 특성을 살린다.
9. 자신감과 민첩성, 협동심, 리듬감을 갖도록 한다.
10. 춤을 춰 봄으로써 즐거운 기분을 맛볼 수 있음을 알게 한다. * 무용지도를 효율적으로 하는 방법
* 가요댄스의 작품 `보아` 의
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무용수와 무용교육자 구분
1> 무용수가 하는 일
2> 무용 교육자가 하는 일
3> 무용에서 학습 경험하기
3. 무용에 대한 국가 기준
1> 목표 2000 : 미국의 교육
2> 무용을 위한 국제적 기준 탐구
3> 국가기준에서의 무용 교육
4. 무용에서의 교수.
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학교의 교육에서 그치는 것이 아니라 스스로 음악이 주는 기능들을 느끼고 성인이 되어서 까지 적용할 수 있도록 교사는 끝까지 자신의 과업을 놓치지 않고 책임을 가지고 교수하여야 한다. 음악 교수.학업계획안
서론
본론
결론
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교수학습방법
1. 동작교육의 의의와 교수학습방법
2. 움직임교육의 교수방법
Ⅲ. 유아동작교육 현장적용
1. 직접적 교수방법
2. 간접적 교수방법
3. 주제중심 접근방법
4. 창의적 동작교육의 접근방법
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교수 - 학습 과정안
단 원 명
베르디 아이다 중
‘개선 합창곡’과 ‘개선 행진곡’
중심활동
감상
차시
1/1
학습목표
오페라의 종류, 특징, 연주형태를 이해하고 발표할 수 있다.
여러 가지 악기의 음색과 합창의 조화에 유의하며 감상한다.
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교수학습개발센터, p.127, 2005
2) 뮤지컬의 특성
뮤지컬은 그만의 독특한 형태적, 내용적, 장르상의 특성을 지니고 있다. 먼저 뮤지컬의 내용적 구분에서 사실주의 무대라기보다는 낭만주의 연극에 가까운 속성을 지니고 있다. 낭만주의 연극에
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무용교육에 대한 연구 방법 및 방향에 대해서 교수님들과 동료 학우들과 서로의 의견을 공유하고 토론하는 과정이 이러한 공연예술대학원 학업 연구를 더욱 체계화 시키고 발전시켜 줄 것입니다.
3.졸업 후 희망
공연예술대학원 학업 후에는
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교수님 또는 연구 그룹과의 연계나, 지금까지의 관련 학술 활동을 언급할 수도 있습니다.
5. 장기적 목표 및 비전: 이 학업 또는 연구가 완료된 후의 장기적인 계획이나 비전을 설명합니다. 학업이나 연구를 통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표
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교수님에게 칭찬을 듣곤 했습니다. 그래서 고무된 저는 친한 친구들과 함께 '케라시스 마케팅 공모전'에 참여하기로 했습니다. 뷰티 브랜드라 다소 이질적이긴 했지만 조원들이 원했기에 주저 없이 참가를 결정했습니다. 우리는 역할을 분담
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